两步计算的加减法实际问题教后小记

这节课是学生第一次学习两步计算的加减法实际问题，条件增加了，数量关系复杂了，选择相关的条件先求出中间问题很重要。教学中，引导学生运用自己的生活经验，按事情发展的顺序，先求什么，再求什么，学生思路比较清晰，而且想出了不同的方法，每一步求的是什么说的也比较清楚，但是最后的检验，需要倒推还原，学生理解较差，在教学中要适时培养学生的逆向思维能力。