感受和体验是学生学习的重要方式,吨的概念的建立比较困难,只有让学生在亲身感受和体验的基础上,借助推理想象来把握。姚敏老师安排4了个活动进行教学。从学生熟悉的、感兴趣的事物出发,选取了我们生活中常见的大米、水、学生的体重等,为他们提供感知体验的机会。如安排学生在课堂上对10千克的重量大米进行现场体验,以获取直接的感受。在这些感受的支撑下,再借助想象与推理,使学生理解1吨到底有多重。4个活动,都是借助推理和想象进行间接体验,从不同的侧面让学生去理解、去感受1吨的重量,的实际意义。同时也渗透了以小见大的数学思想方法。