一、常规教学工作。
1、认真做好课前准备。
教学质量是学校发展的生命线,在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下,只有向课堂要效率,才能切实提高教学成绩。所以,我们组老师在平时能够认真备课,每上一节课都是“有备而来”,真正做到课前有准备、课后有反思。使得备课、上课、作业批改、单元检测等环节按计划有步骤实施。
2、加强口算、笔算训练。
低年级计算是重头戏。为了使学生能熟练计算100以内两位数加、减一位数和整十数以及表内乘除法口算,我们坚持每天早读开展多种形式的口算、笔算训练,隔周进行一次比赛,大大提高了学生的计算速度和能力。
3、做好学困生辅导转化工作。
加强学困生的辅导转化工作对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师都是带2个班,可想而知在这方面是付出了大量的时间和心血,确实很辛苦,也很难得。希望老师的付出能使这部分学生或多或少有进步,对学习数学有信心。
二、促进教师专业化成长。
1、积极开展教研活动。
为提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效率,每次大组教研活动我组教师都积极参加,认真学习;每次小组教研活动都提前确定主题,规划准备,活动时大家畅所欲言,认真交流,做到教研活动有规划、有研讨、有记录、有总结。不仅如此,在平时的教学过程中,我们只要遇到疑问就随机研讨、及时沟通交流,这样的教研形式更自由,更直接,效果也很好。
2、积极参加各类活动,提高自身素质。
在繁忙的教学工作之余,本组教师积极参加各种学习、培训,努力提高自己的理论水平和修养。本学期每位教师都听课15节以上并做到每课必评;蒲静静老师参加了学校教研课、网络视频课各一节;孙晨曦老师参加了“学科带头人”培训、学校微课活动、学校读书沙龙活动。
三、存在的问题:
1、学生的计算能力不是很强,还有待于提高,尤其需要在100以内的进退位加减法方面下功夫。
2、从试卷上反馈的情况看,学生在审题、理解题意方面还需进一步加强指导。
3、学生在书写方面还需进一步规范和提高。
四、下学期工作设想:
1、继续想方设法提高学生口算能力和计算能力,基础知识的教学应更加扎实。培养学生良好的学习习惯。
2、进一步学习计算机知识和网络知识,提高计算机的使用水平。
3、认真钻研教材,加强教学研究的力度,充分发挥教研组团体的力量和作用。
本学期我组五位教师精诚合作,在教学中能够做到积极研究,共同探讨适合学生的教育方式和途径,为学生的全面发展不断努力,较好地完成了本学期制定的教育教学任务。我们二年级数学组是一个有朝气、有活力、积极向上的群体,相信通过我们大家的共同努力,我们的明天会更好。