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如何评价一节课
如何评价一节课
作者：
汪银杰
发表时间：
2016年5月04日
浏览量：
22
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我认为一节好课可分以下层次：
上对：按课标完成任务，没有错误，能讲清楚，学生能听懂。
上好：对原来内容加一点，改一点，使之更符合学生的实际情况，
二次开发
，需要教师的经验和创造力。
上全：兼顾“三位一体”或学生发展的多种目标，打破原来的时空，拓展学生的视野。
上活：不拘泥于教案，活用教案，体现教学的生成性，教学预设能适当做出调整。
上实：学生主动学习和有效学习的程度高，课堂形成的实际效果好。
总体来讲，对于一节课的评价是多方面的，即要从教师的角度来评价，又要从学生的角度来评价，课程设计要合理，讲解要清晰，逻辑要严谨，特别重要的是要昭显学生为主体，教师为主导的教学理念。
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