什么样的老师是让学生喜欢，一辈子难以忘记的好老师呢？不是那些以刺激学生脆弱的心灵来促使他们“觉悟”的老师，也不是那些动辄冷言讥讽，孤立学生，让他们早早体验“师心”冷暖的老师，更不是那些将分数凌驾于一切之上，将学生分成三六九等的老师。而是尊重学生赏识学生的老师，也是真心关爱学生的老师，更是具有高尚的师德和高超的教育技巧的老师。

事实上我们要有一颗宽容的心，在教学中宽容是一种无私的关爱。要爱我们喜欢的学生，也要爱我们不喜欢的学生，关爱我们喜欢的学生和喜欢我们的学生，一般老师都可以做到，难就难在对我们不喜欢的学生也能心存真爱，而他们可能刚才还惹你生气。有了宽容的心是做一名好老师的基础。

那么除此之外，要做学生心中的好老师，我们还要做些什么呢？我是这样想的：

第一 ，我们要尊重和赞赏学生。法国启蒙思想家卢梭曾说过这样一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分，皇帝和鞋匠尚且如此，我们和孩子难道会有所不同？所以我们必须要尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是那些智力发育迟缓的，学业成绩不良的，被其他学生孤立和拒绝的，有过错的，有严重缺点和缺陷的，还有和老师意见不一致的学生。

尊重学生同时意味着不伤害学生：我们的老师要尽力做到不体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不冷落学生，不羞辱，嘲笑学生，不随意当众批评学生。

教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生：赞赏他们的独特的兴趣，爱好，专长；赞赏他们所取得的哪怕是极其微小的成绩；赞赏他们所付出的努力和所表现出来的善意；以及赞赏他们对教科书和对老师的质疑和超越。总之一句赞美的话可能会成就一位学生，一句讥讽的话也可能会毁掉一个学生。

第二，我们要真情对待学生，关心学生。其实我们农村的孩子他们缺少的不仅是老师师的这个角色，面对留守儿童占多数的学生，我们还应该扮好家长和朋友这样的角色。所以我们必须真情付出，扮演好每一个角色！我的一位学生曾经在日记里写过这样一段话：“我希望上课时老师会用眼睛看看我，下课了能和我说说话，听听我的心声，成为我学习的帮手，知心的朋友。”我想在这孩子真挚而又诚恳的话语中，我们应该可以读懂我们是什么？我们是不是应该关心爱护每一位学生，公平对待每一位学生，尤其是对于学业成绩不够理想的和那些因为留守而品行不佳的学生。我们是不是应该公平对待，共同关爱！我相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。

第三，我们要展现教学过程的魅力，让学生品味成功的喜悦。陶老先生说过：“要想学生好学必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”学生心目中的好老师一定是课堂精彩，气氛活跃，学生表现的机会多多，成功多多，喜悦多多，且幽默，充满激情的老师，为此我们是要不断学习，不断实践，不断总结的。不但要改进教学活动，使教学过程充满情趣和活力，激发学生的学习兴趣，增强学生情感体验。而且还要完善个性，展现个人魅力。我们和别人不一样的地方可能就是吸引学生的地方，要让学生的爱戴你，就得有内在的人格魅力和高超的教学技巧，努力完善自己的个性，提高自己的教学水平，尽力使自己拥有热情，真诚，宽容，负责，幽默等优秀品质吧，一路走下去，成功会等着你的。

最后衷心希望每一位老师都能成为学生心中好老师。希望我们的教室里时时处处充满真情，真爱。