教学中,我引导学生从“舞台”入手去学习课文。“我”的舞台在哪里?从而引导学生去弄清课文的主要内容和梗概。未出生的时候,“舞台”在娘肚子里;小时候,“舞台”在床上,为爷爷、奶奶和小花猫表演;大些了,“舞台”在幕布后面,我在那里如饥似渴地看表演、学演出;6岁的时候,“舞台”在有练功毯的院子里……
舞台对“我”的吸引力表现在什么地方?这是我在教学中抓住的第二个问题。我先放手让学生自学,让他们找出含义深刻的句子中的关键词句去理解课文,从而去体会“我”对艺术的执着追求和热爱,成就了我的勇气和毅力。使学生明白,成就任何一件事情都要付出艰辛和汗水。