伴着紧张与忙碌,在江南大学历时十天的国培已尽尾声。作为“国培计划(2013)”——紧缺薄弱学科骨干教师培训项目江南大学小学音乐班的一员,我感到十分荣幸!这是我从教以来参加的规格最高的培训活动,回顾这十天的培训生活,真的让我终身难忘!江南大学将本次培训活动精心策划,合理安排,内容丰富多彩。多位教育专家们的讲座为我的教育科学理论注入了源头活水,专家们的解惑也正是我们教师所关注的领域和亟待解决的问题,在学习中我感受着新思潮、新理念的激荡,一个个鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,让我的思想有一个质的飞跃。在培训过程中,我们学员们都表现出对知识的渴望和执着,我们努力汲取着新知识的养料,深感自己知识的贫乏,深知学习的重要性。我们将把本次培训的内容进行认真的整理与反思,因为我们明确自己的责任,要把这些宝贵的经验分享给我们地区的老师们,切实将本次培训的新观念、新思路、新方法投入到我们地区的音乐教育工作中。通过这次国培,开阔了我的视野,教育教学中的一些困惑也得到了一定程度解决,我感受到学习的力量,更深刻体会了国培的巨大意义和深远影响。
这次培训我们一共听了15场专题讲座,给我印象最深刻的音乐教育家吴斌先生的关于《小学音乐教育领域的理论与实践》和江南大学人文学院音乐系符姗姗教授题为《文艺晚会的策划》专题讲座。吴斌先生的讲座让我对音乐教育理念和音乐学科教学有了新的认识和感悟。讲座开始吴斌先生向我们提问“你们是教什么的?”,一个问题将我们在座的学员砸晕了,是呀我们是教什么的呢,钢琴、声乐、还是……吴斌先生由浅入深的为我们讲解了作为一名中小学音乐教师最应该了解的首要教学任务,明确了音乐教学的内容,及音乐课的我们应该关注的重点。“音乐是听觉的艺术要求” ,在音乐教学中要重视聆听,而且是完整聆听,充分利用音乐的弥漫性,要求教师要善于训练学生敏锐的辨识音乐中各种音乐要素,音乐中切忌“望文生意”,不要根据题目理解作品。巴赫说过:“旋律的灵魂是无法诉诸语言的。”音乐是文化的重要组成部分,不必在音乐外寻求文化,音乐本身就是文化。在新课改中,强调了要加强学生的识谱,循序渐进的提高了学生识谱的能力。通过学习,我了解了音乐课的教学任务是什么,音乐课突出音乐特点,重视音乐本身内容的挖掘,不要参杂过多的相关学科知识,从而淡化了音乐本质的学习,从属不分,主次颠倒,成了“四不像”的课!符姗姗教授多层次、多角度的向我们揭示了作为一个合格的晚会策划者应该具备的能力和相关综合知识,结合多个成功的实际案例讲解了一台综合性晚会策划的基本流程及所需要付出的巨大努力和创作热情。在感受知识力量的同时,我也被符姗姗教授的人格魅力所吸引,她是那样的的自信、真诚、热情、敬业、对艺术事业充满激情,是一位充满智慧的美丽的成功女性,她总可以深深感染身边的每一个人,可以作为她的一位学生聆听教授的讲座,我感到很幸福!
我们在培训中参观了无锡东林小学的艺术教育工作,分别欣赏了他们的民乐队和合唱队的演出和排练,看了他们学校的精彩的艺术教育成果,深感一所学校艺术教育成果的获得,是领导的重视和一批执着、奉献的优秀教师日复一日、不断努力而得来的。我们还观摩了两堂音乐课,一年级的《小青蛙找家》和六年级的《春游》。这两节课都展示了学生良好的音乐素质和音乐教师扎实的教学基本功。
这次培训的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。专家、名师的讲座虽然我不能做到完全吸收他们的课程精华,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。十天国培的学习,感受到的更多是责任和压力,我会将在国培中汲取的知识营养转化为教育行为,为自己喜爱的幼教事业贡献自己微薄的力量。