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找规律的教学反思
找规律的教学反思
作者:
陈雪凤
发表时间:
2016年5月12日
浏览量:
22
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数学思想方法是数学的生命和灵魂,是数学知识的精髓。苏教版小学数学教材中的“找规律”就是数学思想方法渗入和培养数学思维的重要载体,它引领学生积极参与到研究现象、大胆猜测、科学验证等数学活动中,促使学生掌握一定的数学方法,并在训练和思考中逐步发展数学思想。如在四年级下册的“找规律”一课,本文将截取其中的教学片段,谈一谈创新教材使用,更好促进有序思考的思维培养,以及加快学生数学素养的发展。
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