质量守恒定律教学反思

《质量守恒定律》是化学教学中一条重要的规律，本节课知识地位非常重要，对于本节课内容的教学设计与实施提出了较高的要求。对于这节课的教学我做如下反思：

一、课前教学设

本节课我采用的教学程序为：设计问题引入新课→设计实验探究问题→归纳总结→提出疑问→解决问题→巩固练习。通过大屏幕播放教学视频，学生观察实验前后物质质量的变化情况，进而归纳出质量守恒定律。借助媒体动画播放水分解的微观过程，引导学生总结质量守恒定律的原因。

二、课上成功与不足之处

    本节课较好地完成了教学目标，教学过程达到了预先设计的目标。学生的思维得到了发散，在整节课中学生都能积极的参与，不断的动脑思考，对实验现象进行分析、归纳。有效培养了学生思考问题的能力，科学探索的学习方法。在课堂小结时可以看出学生在知识能力上有了新的提高，在情感上获得了更多的收获。

   本节课的不足之处，一是教学语速有些环节过快，没有留给学生足够的思考空间。二是有些问题的答案没有让学生总结，学生展示的环节过少，没能为学生提供展示平台。三是对学生评价还很单一，评价语言不丰富。

三、课后收获

    以前在本节课的设计上一些地方没有从学生角度看问题，对于问题的提出不具有发散思维的作用，学生课上回答问题不到位，不全满。我容易着急，抢学生的话说。本节课我尽力改正以前的缺点，尽量先让学生表达，停滞时我加以启发、引导。以上是本节课的特点，也是我收获最大的地方。