一、标点符号

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

一、常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。
   点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用于句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
   标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

二、常用标点符号主要用法

  句号  句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

 1、 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：北京是中华人民共和国的首都。
   2、 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如： 请您稍等一下。

  问号  问号的形式为“？”。

   1、疑问句末尾的停顿，用问号。例如： a、 你见过金丝猴吗？b、你叫什么名字？
   2、 反问句的末尾，也用问号。例如： a、  难道你还不了解我吗？ b 、你怎么能这么说呢？

3、用在设问句后，也用问号。如：我们的计划会实现吗？会的。

  叹号  叹号的形式为“！”。

  1、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如： 我多么想看看他老人家啊！

  2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如： 你给我出去！
  3、 语气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如： 我哪里比得上他呀！

 逗号 逗号的形式为“，”。

  1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例；我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

  2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

  3、句子内部状语后边如虚停顿，用逗号。例如： 对于这个城市，他并不陌生。

 顿号 顿号的形式为“、”。

  句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：
   a  亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
   b 正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。

 分号 分号的形式为“；”。

 1、 复句内部并列分句之间的停顿，用分号，例如：

 语言，人们用来抒情达意：文字，人们用来记言记事。

 2、分行列举的各项之间，也可以用分号。例如
中华人民共和国的行政区域划分如下：
  （一） 全国分为省、自治区、直辖市；
  （二） 省、自治区分为自治州、县、自治县、市；
  （三） 县、自治县分为乡、民族乡、镇。

  冒号 冒号的形式为“：”。

1、 用在称呼语后边，表示提起下文。例如：
   同志们，朋友们：
   现在开会了。……

  2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

  3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。例如：
   北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。

 4、 用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：
   外文图书展销会
   日期：10月20日至11月10日
   时间：上午8时至下午4时
   地点：北京朝阳区工体东路16号
   主办单位：中国图书进出口总公司

  引号 引号的形式为双引号“ “” ”和单引号“ ‘’ ”。

  1、行文中直接引用的话，用引号表示。例如：
     爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”

2、 表示特定的称谓，或需要着重指出的部分，用引号标示。例如：
   a、 地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。
  b、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内容，“有序”就是要有条理。

3、 表示讽刺或否定，也用引号标示。例如：
   a、这样的“聪明人”还是少一点好。

  b 、如果说这是“傻子”，那我是甘心做这样的“傻子”的。革命需要这样的“傻子”。 

 4、 引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：
   他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？”

  括号   括号常用的形式是圆括号“（）”。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。

  行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括住紧贴在注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如：
   a   中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）再我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
   b   写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）

  破折号 破折号的形式为“—”。

1、 表示解释说明，用破折号标明。例如：
   迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分—中央大厅。
2、表示意思的递进或转折，用破折号标明。例如：
   “今天好热啊！—你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

 3、 声音延长，象声词后用破折号。例如： “呜—”火车开动了。

  省略号 省略号的形式为“……”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

1、  引文的省略，用省略号标明。例如：

 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

 2、表示重复词语或列举的省略，用省略号标明。例如： 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

 3、说话断断续续，可以用省略号标示。例如：
   “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

4、表示说话未完或余意未尽。例如：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”

   书名号 书名号的形式为双书名号“《》”和单书名号“〈〉”。

  1、书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例如：
   a 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
   b  你读过鲁迅的《孔乙己》吗？
   c  他的文章在《人民日报》上发表了。
   2、书名号里边还要用书名号时，外边一层用双书名号，里边一层用单书名号。例如：
   《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

 三、 标点符号的位置

  句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。

  引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。

  破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。

二、常 见 修 辞 手 法

　　（1）比喻 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。
　　　　 常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，   慢慢地升起来。
　　　　 另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。
　　（2）夸张 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
　　　　 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。
　　（3）拟人 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。
　　　　 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。
　　（4）排比 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。
　　　　 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
　　（5）对偶 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。
　　　　 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
     （6）设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。如：我们的目标会实现吗？肯定会的。

（7）反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

如：这不是伟大的奇观吗？

我怎么会忘记老师对我的恩情呢？

举 一 反 三 训 练

一、给下列句子加标点符号。
　　1、我有一本　新华字典　它是我学习语文的好工具
　　2、总攻开始了　军号声　枪声　炮声　喊声　立刻震动着山谷
　　3、在学校里　要尊敬老师　关心同学　在社会上要尊老爱幼　助人为乐　在家里要尊敬父母　爱护弟妹
　　4、有一回　小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家　松鼠还没睁开眼睛　不会吃也不会走　小朋友们把它跟猫放在一块儿　猫在小松鼠身上这儿闻闻　那儿舔舔　它就把它当作小猫来抚养　和松鼠睡在一块儿　松鼠觉得冷了　大猫就用自己的身体来暖它

5、同伴让我一起去看看，我心情黯淡地说算了 不看了 你们去吧

6、让大家笑笑有什么不好 我又不少了些什么 他说

7、他不信李小明生气地说  马上给他看看

8、大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来我们  是  中国人 我们  爱  自己的  祖国 
    9、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下

10、这是一年的最后一天  大年夜。

二、改正下面的句子中用错的标点符号。
　　1、老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
　　　_________________________________________________
　　2、晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
　　　_________________________________________________
　　3、我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
　　　____________________________________
　　4、那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
　　　_____________________________________________________________

三、指出下列各句运用的修辞手法。

　　1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（　　）

　　2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（　　）

　　3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（　　）

　　4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（　　）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（　　）

　四、读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。
　　1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。　　（　　）
　　2、井冈山是中国革命的摇篮。　　（　　）
　　3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。　　（　　）
　　4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。　　（　　）
　　5、茉莉花开，香飘万里。　　（　　）
　　_________________________________________________
　　_________________________________________________
  五、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。

六、神奇标点(加上标点符号,表示不同意思)

1、今年真好晦气全无财帛进门

2、无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无钱银也可青菜一碟足矣

修     辞

　常见的修辞手法有以下几种：
　　１、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
　　２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
　　３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
　　４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
　　５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
　　６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

一、       判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ ）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（ ）
5、旧上海是冒险家的乐园。（ ）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）
10、这个地方我似乎已到过了。（ ）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）
12、他的性格很像他爸爸。（ ）
13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ）
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。（     ）

2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（      ）

3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（      ）

4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（      ）

5、这件事怎能不是你的错呢？（      ）

6、危楼高百尺，手可摘星辰。

7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（      ）

8、老师是园丁，我们是花朵。

9、学如逆水行舟，不进则退。（      ）

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________
6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
________________________________________________
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
________________________________________________
6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在_____________ ________________（改为拟人句）
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了　　　　　　　；一会儿跑来了　　　　　　　　　　　　；一会儿　　　　　　　　　　　　。（排比句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
________________________________________________
9、高粱成熟了。（改为拟人句）
________________________________________________
五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（　　）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（　　）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（　　）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（　　）
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（　　）

1、站在山顶上，扬手就可摸着天。                        （           ）

2、骏马和大牛回味着草原的无限乐趣。                    （           ）

3、露珠在阳光下，像繁星，像宝石，像眼睛。              （           ）

4、霞光退去，火红的太阳撩开了它的面纱。                （           ）

5、看着她红扑扑的脸，人们仿佛看见了两颗宝石。          （           ）

6、美丽的草原能不让人陶醉吗？                          （           ）

7、浪花欢笑着，追逐着奔向远方。                        （           ）

8、谁是学习的主人？是我们学生自己。                    （           ）

9、转眼间，温暖的春天过去了，炎热的夏季到来了。        （           ）

10、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真。                 （           ）

11、大虫吼了一声，就像晴天起了一个霹雳。               （           ）

12、盆能挂到墙上吗？能。                               （           ）

13、烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。                       （           ）

14、远看长城，它像一条长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。     （           ）

15、鸟儿在树上商量着什么。                             （           ）

16、白杨树守卫着我们的校园。                           （           ）

17、白杨树像战士一样守卫着我们的校园。                 （           ）

18、我端起碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。       （           ）

19、天河显得很清楚，仿佛为了过节有人拿雪把它擦亮了似的。（           ）

20、在巴掌大的池塘里怎么游泳？                         （           ）

21、谁是最可爱的人？是我们的战士。                     （           ）

22、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。                             （           ）

23、指导员说：“一路上你是上级，是保姆，是勤务员。”     （           ）

24、白杨树听了，你望望我，我望望你，都笑了。           （           ）

25、北京是我们伟大祖国的心脏。                         （           ）

26、这比山还高，比水还深的情谊，我们怎么能忘记呢？     （           ）

27、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。               （           ）

28、漓江的水真静啊……仿佛那是一块无瑕的翡翠。         （           ）

29、天空中撒满了快活地眨着眼睛的星星。                 （           ）

30、北极星是指路灯，它永远高挂在北方。                 （           ）

31、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（       ）

32、万里江山变成了粉妆玉砌的世界。                        （          ）

33、白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。              （          ）

34、象鼻山很险峻，好象一不小心就会栽倒下来。              （          ）

35、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。                      （          ）

36、远远望见一条迂回的明如玻璃的带子——河。              （          ）

37、广场上人山人海。                                      （          ）

38、桂子花开，香飘十里。                                  （          ）

39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。                      （          ）

40、金鱼忧伤地摇着尾巴。                                  （          ）

41、雨像树叶一样轻，像花针一样细。                        （          ）

42、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。                      （          ）

43、蜘蛛也不想什么美餐了。                                （          ）

44、黄河是中华民族的摇篮。                                （          ）

45、这是谁干的？一定是他。                                （          ）

46、巨浪铺天盖地奔涌而来。                                （          ）

47、看到你有困难，我能不帮你吗？                          （          ）

48、每条岭都那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。          （          ）

49、花丛里隐藏着珊瑚珠似的小红豆。                        （          ）

50、风停了，下起鹅毛般的大雪来。                          （          ）

51、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？              （          ）

52、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。                      （          ）

53、再加上……连绵不断的画卷。                            （          ）

54、我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙。        （          ）

55、一只画眉鸟在树枝上兴奋地叫着。                        （          ）

56、羊群走在哪里，都像给无边的绿毯绣上白色的大花。        （          ）

57、多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。（           ）

58、大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（           ）

59、小蝴蝶亲热地落在客人身上。                           （           ）

60、怎能不使人感到亲切舒服呢？                           （           ）

61、这匹骏马，膘肥身健，体型匀称，鬃毛整齐。             （           ）

62、她们俩飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（           ）

修辞手法训练(一)
1、 下面的句子是否是比喻句，是的打“√ ”，不是的打“×”。
(1)君看一叶舟,出没风波里。 （ ）
(2)远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ （ ）
(3)老百姓管这样的吆喝叫“无线电”。 （ ）
(4)爱国主义是永不退色的旗帜。 （ ）（5）我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看到了一条光明的大道，这条大路一直同向遥远的陕北。 （ ）
（6）猹的皮毛是油一般的滑。 （ ）
（7）一只苍白僵硬的手，象要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。 （ ）
（8）延安像井冈山和瑞金一样万古不朽。 （ ）
（9）刚才出力摇船犹如赛龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来。（ ）
（10）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。 （ ）
（11）天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的------                             （ ）
（12）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 （ ）
2、 指出下面诗句中所用的修辞手法，简述所用修辞手法在诗句中的作用。
君看一叶舟,出没风波里。

3、下列各句没有使用修辞方法的一项是（ ）
（1）这么好的太阳，应该让花儿也享受享受。
（2）花叶上的水滴，在阳光的映照下，好象是晶莹的珍珠在闪闪发光。
（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（4）堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。
4、判断下列句子是否采用了修辞手法，没有用的在括号内打“×”，采用的请写出它是哪种修辞手法。
（1）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。 （ ）
（2）火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。                                    （ ）
（3）有风，花在动；无风，花也潮水般地动。 （ ）
（4）这种关心，是一种强烈的爱国主义情绪，凡是中华民族的一分子谁能不这样呢？（ ）
（5）天空中撒满了快活地眨着眼的星星。 （ ）
（6）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。（ ）
（7）列宁笑着说：“我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的。” （ ）
（8）田里的棉花像白花一样白。 （ ）
（9）太阳炙烤着大地，荒草丛似乎要燃烧起来。 （ ）
（10）人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正在昂首阔步向前跑。 （ ）
（11）一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦铄堆里，它决不会悲观，决不会叹气。 （ ）
（12）他的弟弟简直是个小猴，成天爬上爬下。 （ ）
 (13)那又浓又翠的景色，简直是一副青山绿水画。 （ ）
（14）那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记早晚。  （ ）
（15）他来到北海岸边，细心观察：哪天桃花开了，哪天柳絮飞了，哪天布谷鸟叫了。（ ）
（16）你这样对待老人难道心安理得吗？ （ ）
（17）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密的计算。 （ ）
（18）小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 （ ）
（19）这件事怎能不令人万分激动呢？ （ ）
（20）小草坪就像我家门前铺着的一块绿毯。 （ ）
（21）老山羊想：狼专门吃羊，吃鸡。狼的本性会突然改变吗？不会，决不会。　（　　　）
（21）老百姓管这样的吆喝叫“无线电”。 （　　　）
（22）我在想，一个人究竟是因为他正确才伟大，还是因为他伟大就一定正确？（ ）
（23）红花岗，是他们的刑场，是他们的战场，也是他们举行那庄严而高尚的婚礼的礼堂。（ ）
（24）人家是火车头，我们得像人家学习。（ ）
（25）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ）
（26）农民们获得了大丰收，场上的稻子堆得比山还高。（ ）
（27）迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。（ ）
（28）爸爸从集上买芦席回来，同妈妈商量：“------叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。” （ ）
（29）一夏天没有下雨，庄稼干得差不多能点着火。（ ）
（30）湛蓝天空中翱翔着几只雄鹰。（ ）
（31）故乡的杨梅贪婪地吮吸着春天的甘露。（ ）
（32）雨大得像是从天上倒下来似的。（ ）
（33）数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。（ ）
5、下列句子中，运用比喻手法的一句是（ ）
（1） 我们忘不了这比山还高比海还深的革命情谊。
（2） （游行队伍）------分头向东城的街道流去，光明充满了整个北京城。
（3） 天亮的时候，我们到了河堤下小村庄的办事处，我们俩已经成了泥人。
（4） 会场在天安门广场，广场成了“丁”字型。
6、下面的句子都不只用了一种修辞手法，认真阅读分析，每题至少写出两种修辞方法。
（1）字典不正是我们无声的朋友和老师吗？ （ ）
（2）宏儿（注：鲁迅先生的侄儿）也从房里飞了出来。 （ ）
（3）要做铁疙瘩，不做豆腐渣！ （   ）
（4）霎时间，四面八方，电灯明亮，就像千万颗珍珠飞上了天去！ （ ）
（5）这种感情像红松那样，根深蒂固，狂风吹不动，暴雨浸不败，千秋万栽永不凋谢。（ ）
7、读下面的短文，选填恰当的比喻句（只写序号）。
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云 在雪峰间投下云影，就像
。那融化的雪水从峭壁上飞泻下来，像 。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成             。
再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松塔像 。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、紫，五彩缤纷，像 那么华贵。
（1） 无数撑天的巨塔
（2） 翡翠制成的宝塔
（3） 银色的大海上飘着几片美丽的白帆
（4） 千万朵盛开的白莲
（5） 千万朵闪耀的银链
（6） 千万朵玲珑剔透的暗花
（7） 千万朵闪亮的瀑布
（8） 白缎上绣上几朵银灰色的暗花
（9） 绵延的织锦