《假日小队》教学反思
这是一次实践活动,活动内容是用加和减(-)、(二)中学习的口算解决假日活动中的具体问题。教学中把学生熟悉的活动和数学学习紧密联系起来,使学生了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。如:四个场景的图片,让学生身临其境;引导学生根据熟悉的情境提出不同的数学问题,增强学生的问题意识,培养他们的数学眼光。如:收废电池场景中根据所收电池的节数提出不同的问题;在课中还注重运用启发性的语言、语调来拓展学生的思维空间。如:“听了这句话,你想到了什么?”“这句话还可以怎样说意思不变?”“谁和他(她)想的不一样?”“还有别的方法吗?”;设计小组活动激发学生学习的兴趣(拍球比赛)等。