培养青年教师材料

田茂枝

分享是一种纯洁和朴素，分享是一组突破和自由，分享是一种互补和提高，足以让人生完善丰富，足以让社会和谐进步，与人分享自己的教学经验和方法，会让我们共同成长，共同进步。一个好的老师一定是一个懂得分享的人。

二零零八年九月至二零零九年八月，刚刚走向工作岗位的青年教师戴虹老师来找我，说是想跟着我学习学习课堂教学实践，我很乐意的接受了这项任务。在后期的教学中，我与她一起进行教材分析、学生分析、教学方法分析、高效备课，如何创设情景教学等一系列的活动、实践。经过一年的分享和督导，戴虹老师现在已成为一名优秀的人民教师。她现在不仅指导的学生多次获县、市级大奖。而且参加县级教学能手评比大赛中荣获二等奖的好成绩。并成为长丰县名师工作室里的一员。

青年教师的成长离不开学校良好的机制。为了使我们青年教师尽快成长，学校让我以“老”带“新”，以“师”带“徒”的方式与戴虹老师结对。为了落实对青年教师的培养，我采取了具体的培养措施：           1、课前热身——熟悉课堂教学常规。2、引路——每周听老教师的课至少两节。3、督导——每周评他的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，等方面做了认真的指导。4、评课——她每上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮助我们青年教师肯定成绩，找出不足。5、参赛——参加县级以上各类竞赛课，展示风采。6、.指导——我与她引荐一些名师课堂实录，探讨课堂教学经验。7、教学大赛——青年教师参加学校举办的教学大奖赛，为他提供展示自己的舞台。我的这些措施，极大地调动了他的工作热情，提高了她的专业素养和教学水平，使她进步快！收效大！