写字在一定程度上反映了一个人的语文水平，也从一个侧面反映出一个人的文化素养。作为一名小学教师，我认为写字教学至关重要。那么，在实际教学中，如何让写字教学更有效呢？

一、端正态度

要想写好字，首先要端正学生的态度，只有重视了，认真对待了，才能学得好，写得好。为此，我从一年级就开始教学生背诵写字儿歌。写字的重要性更是从一年级就开始渗透，使学生一开始就感悟到写字的重要性。从而端正态度，给孩子一把开启写字大门的金钥匙。

二、培养兴趣

都说兴趣是最好的老师。只有让孩子对写字产生兴趣，才能认真地写，用心地学。为此，我在写字教学时，把字的各个部分比喻成人身体的一部分。比如：“翅”的一捺特别长，如果写得不到位，就会把半包围的字写成左右结构。我就说“支”把腿伸长了，把“羽”踢起来。这样的方式，让孩子对生字部件有了深刻的印象，产生了兴趣。从而轻松识记，认真书写。

三、指导观察对比

生字在田字格中所站的位置，各部分的比例，也就是生字的间架结构。比例如果能把握好了，字就会写得美观大方。所以，在写字之前首先要指导学生观察生字在田字格中的位置，抓住主要笔画。先看老师范写，再书空，仿写，逐步提高。才能在对比中找到进步点，从而越写越自信，越写越好。

四、课堂渗透

写字只靠每个星期两节的写字课是远远不够的。语文教师要在平时的每节课中都认真指导，时时处处让学生认真对待写字。在平时还要注重写字姿势的培养。对此，我们班天天在写字时背诵“三个一”。一拳、一尺、一寸、时刻记心中。天天坚持，持之以恒，学生才会“写的对”“写得快”“写得好”。

五、鼓励性评价

学生都希望得到老师的表扬。简短的鼓励性评价，对于学生来说是一种肯定，是一种认可。可以使学生的自信心大大增强，从而更认真的去写。所以不要吝啬你的评价，简单的“很棒”，“你又进步了”，“老师为你骄傲”，这样的评价对于一个孩子的作用是你无法估量的。