德育案例《爱的教育》

蚌埠六中        刘大庆

“有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空；在同一片蓝天下，我们用爱播撒着希望。”这是我最爱的一首诗，而这首诗描述的就是教师—我所从事的职业。

曾经记得李镇西老师说过的一句话，作为老师一定要爱学生。原苏联教育家赞科夫有说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是热爱儿童。”可能当时我还在念大学，所以对爱学生的理解并不是很透彻，直到我正式走上这个岗位。我才深深体会到这份爱的重量。今年我接手2011级5班的班主任，整个班级共54个学生，但其中就有10多个男生和两三个女生是不爱学习的，他们没有好的学习习惯，更没有好的生活习惯，如何引导他们养成良好的行为习惯，重新点然他们对学习的热情和兴趣，成了我一直思考的问题。

经过长时间的思考和多方的尝试，我选择了用爱心去感动他们，用温暖去融化他们，让他们获得认同感和找到归属感。经过一个学期的努力，他们的行为习惯和学习成绩都有了较大的改变！也许我对于爱学生与其他的老师有所不同，下面我就略谈谈我自己对于爱学生的三点认识：

第一，教师不应该有“恨铁不成钢”的这种想法，有些教师抱对学习和品德行为不够好的学生，一味批评，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。因为，青少年的叛逆性很强，教师这样教育学生，只会让学生更加的恨老师，失去上进心。我今年教的九（5）一个交张常乐的学生，他有很严重的厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业也经常不做。我批评了他，没想到他没有改正，情绪反而低落了许多。之后，我自己冷静下来，回想自己的言行，才感觉到自己对他的态度过于偏激了。后来，我重新从另一个角度去看他，找出他的闪光点，当他再有问题出现时，不再一味批评他，而是避开这件事情，表扬他声音响亮等，他立马上课表现就非常好，聚精会神，提问他问题也回答的正确，课后的作业也做得很不错。所以，做老师的动不动就批评学生，或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对付学生，因为这种表面看似乎“爱之深”，但实际表现出来的却是“恨之切”的行为，学生也是一个有独立人格尊严的人，当学生觉得自己侮辱的话，学生就会有跟教师对着干的逆反心理，因此，在教学过重中尽量不要出现过激语言以及行为。

 第二，教师不应该只重视优差生而忽略中间生。一个班中有五十几个学生，先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，总有强弱之分，当然，也就有中间生。不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生，平时对他们总是给予更多的注意和关心，甚至常开“小灶”。对后进生也是特别关注以至于处在中间的学生，因为它们的学习成绩平平，没有出众的表现，也不会带给老师麻烦，不少老师对他们的长处熟视无睹，对缺点也心不在焉，。这样导致这些中间的学生就容易被冷落，会产生自卑的心理。其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心，哪怕是一句简单的表扬，一个关切的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响。本学期，我带的九（2）班里有一个叫沈小萌的女生，学习默默无闻，相貌一般，不引人注目，并且有个最大的弱点，就是特别胆小，并且缺乏自信，连课堂上站起来回答问题都会脸红。对此，我也很苦恼，我发现了她的这个弱点以后，特意经常在她的物理作业本上留言：你的作业完成的很认真，你很棒！一段时间后，我发现她变得活泼开朗，胆子也大了，对班级的工作也热情参与，物理学科的学习成绩也有很大的进步。记得有一位教育家说得好：“教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。”那些平平常常的，不声不响的学生也是需要关心的，他们身上的优点也需要老师去发现，他们同样渴望着老师鼓励和赞许的目光，还有善意的批评。

最后，教师不应该有让学生“一口吃成胖子”的想法。教育是培养人的活动，考试只是教育结果检测的手段，但由于社会总是用考试来检查、评价教育的结果，并以此来区分各个学校教育效果的好坏，决定学生的升学率。由此，大部分教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦收集资料，不停的出题，让学生不分昼夜地做。学生考试成绩好，教师就高兴；学生考试成绩差，教师就不高兴，甚至大发脾气，责怪。这样只会造成它们对学习的恐惧，把学习当作是一件苦事。老师们自己想一下，成年人工作一天下来也会觉得疲累不堪，下班回家还可以好好休息，看看电视。但是学生一整天除了上课时间外，课后还有很多的作业在等着他们，甚至连周末都不例外。学生真是比大人还累啊！

我想每位教师从心里都是爱学生的，只是如何去表现你的对学生的爱。  

我个人认为最重要的就是对学生的爱一定要公正，不偏不袒。不仅要爱学习成绩好的学生，更要爱学习成绩及表现不太好的学生，对于成绩及表现不太好的学生，作为教师的我们应该多发现它们优点，用真心去爱他们感化他们。

除此之外，对学生的爱要无微不至。学生的学习和生活是丰富多彩的，作为教师的我们需要用真心去发现学生的好，用耐心慢慢去疏导学生，让每一朵花儿都健康的成长。