在思想品德教学中,能发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂教学,如开展课堂讨论,学生大胆发言,各抒己见,提出自己的观点和看法,归纳出知识点,让学生更好地理解教材。在思考辩论中,教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样的课,课堂气氛很活跃,这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文知识点的理解和感悟,使学生理解和表达,学会运用教材知识点去回答问题,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。改变了以往教学中教师讲,学生听的沉闷教法,让思想品德课的课堂气氛活跃起来。