教 学 反 思
博望初中 刘安才
本节课的知识点不是很多,由三个段标组成,即德谟克里特的猜想、什么叫分子、分子的大小。但涉及到肉眼看不到的微观世界,比较抽象,这给学生的理解带来了一定的难度。在教学中本人主要采取学生自主学习的方式,教师只是引导和提供必要的学习论证的素材,如用“油膜法实验”测出了分子直径的视频等,最后归纳总结学生探究的结论,尽可能地把学生推上主体地位,同时,进一步培养学生的观察、实验能力,推理、想像能力;激发学生对微观世界的兴趣,使学生乐于探索微观世界。
但是在课后也感觉到一些不足。一是电子白板使用不熟,有些功能不了解,没能充分发挥其功效。二是在学生自主学习后没有留够给学生自由讨论时间。三是在用“油膜法实验”测出了分子直径的视频中,为了节约课堂时间,有些有价值的内容被过度编辑剪接掉了。这些不足都是我今后要注意和改进的地方。
2016.5.30