——2014年参加滁州“著名教育家魏书生教育思想专题会”侧记

和县乌江镇中心小学   秦克波

上个双休日在滁州，与本校名班主任工作室同仁，参加了为期两天的“引领教师智慧成长——著名教育家魏书生教育思想专题会”。每次外出学习，无论是观摩优质课，还是参加小语年会，或者听专家讲座报告，对我的内心触动都很大。平时在本校坐井观天，觉得自己各方面工作做得不错，为此经常暗暗沾沾自喜。走出去，才知道人外有人天外有天。遂夹紧尾巴，老老实实做人，踏踏实实做事。

30年前，在我还是一名师范生的时候，魏书生老师已经是大名鼎鼎的教育改革家。参加工作后，读了他的一些著作，更加觉得这人非常了不起，是教育界的不老传奇。他担任校长也好，教育局长也罢，都同时兼任两个班的语文教师和班主任工作。很多时间他不在班里，班级各项活动却开展得如火如荼，学生的语文成绩出类拔萃。他的“人人有事干，事事有人干”的管理思路对我影响犹大。

魏老师65岁的人了，站着做报告五个多小时，一点看不出其倦态，令人惊讶。一口的东北腔，京味儿十足，口头语言特别幽默，节奏感强，肢体语言特别丰富，兴之所至，甚至手舞足蹈，或以脚踏地板打节奏，几百名观众听得津津有味，时不时发出会心的微笑。全国顶级名师的魅力可见一斑。

他的讲座没有高深的理论，但就是那些大白话里，却蕴含着朴素的真理：“幸福既可外取，更能内求。外取的幸福不可靠，内求的幸福很稳定。”“人这一辈子，千万别活在攀比中。眼睛向内，超越自我。”“永远不难为学生，永远不放纵学生。”“认为做得对的事不折腾。人，别做环境的奴隶。少讲道理多做事，在做事中改变人。”“守住常识，把简单的事情坚持做下去，做细，就是不简单。”我要像魏老师一样，持之以恒地把自己做过的好的事情，做得更好；把自己做过的对的事情，做得更对；把自己做过的快乐的事情，做得更快乐。把平凡的事情，一直做下去，享受多做实事的乐趣，就是不平凡，就是成功，就是完整幸福的教育人生。

这次不仅聆听了魏老师的报告，还买了他的著作，请偶像签了名，感到特别荣幸。

第二个做报告的是北京丰台二中的名师常作印老师，之前对他一无所知，因为他是教中学的。虽为名师，但与李镇西、铁皮鼓等大师级中学大腕比，名头还不算响亮。本来以为没啥可听的，孰料常老师的报告十分幽默，他对教育的痴迷和诸多教改的做法，让我刮目相看，情不自禁击节喝彩。

曾经读过北京十一学校李希贵校长的《学生第一》，感觉常老师在管理上的很多思路做法都与之差不多。不过李校长阐述的是宏观的学校管理，常老师着眼于班级管理，更贴近我们一线教师。我还读过常丽华的诵读课程专著《在农历的天空下》，感觉常老师的晨诵和她的套路很相似。处处都有他人的影子，处处却是自己的独创。常老师的讲座主题是《不做庸师，打造品牌》，他从三个方面论述了如何把自己、把课程、把班级打造成品牌。我认为常老师已经成功地首先把自己打造成了响当当的品牌教师！

常老师的晨诵课程《用诗歌开启黎明》，做得尤其用心、精美。从他播放的范例课件，能够看出，课程所选诗歌、背景音乐、画面和谐融为一体，每次的导语诗意盎然，优美煽情，可以想象，常老师背地里付出了多少心血。对照自己搞的课外诵读材料，那么粗糙，甚感汗颜。寒假里希望也能把诵读做得精致化、课程化、系列化，并且分层实施，对于上等水平学生，可以要求三首全背；中上等、中等，自己选择背一首两首，其余朗读；下等水平的，三首都读也未尝不可。

凡是很牛的一流名师，没有一个不酷爱阅读的。薛瑞萍如此，韩兴娥如此，窦桂梅如此，常作印也如此。当大屏幕上展示他四壁皆为书橱的书房照片，听他介绍自己已拥有两万册藏书的时候，我是目瞪口呆。杏花江南才可怜的三千册，看来以后还要多买书，读书，藏书。

第三个做报告的是南京市北京东路小学的彭荣辉老师，几年前也听说过他，因为他的夕会故事和儿童阅读推广。可惜他的报告《给青年班主任的9条建议》照本宣读，对我没有什么吸引力。

很多人感慨，名师的奋斗历程让人唏嘘，取得的成就令人仰慕，听报告的时候浑身热血沸腾，但是回去没几天，万丈豪情就渐渐冷却，依然我行我素，固守着一成不变的生活。我却不然，我会借鉴名师的经验，结合本班实际情况和自己的素养，努力打造属于自己的品牌。希望有朝一日，我也能坐在主席台上，和同行们分享我的多姿多彩的教育梦。

2014．12．29