我对人教版初中英语教材标准的分析
现行我们正在使用的人教版Go For It,是初中阶段学生学习和教师教学的主要内容和手段，它以英语课程标准规定的课程目标和教学要求为编写的指导思想。下面我就以专家所讲内容及自己的教学经验来谈谈我对现行使用教材标准的看法。
刘专家对教材标准分析的非常细致、深刻，她在讲解中提到教材标准应达到十项内容。即：发展性，思想性，系统性，科学性，趣味性，前瞻性，实践性，评价性，创造性和拓展性。人教版教材对于上述标准大多都符合，现在我就对其一一阐述。
一、 教材编写具有发展性和拓展性。教材内容及活动符合学生身心发展需要，有利于学生锻炼自主学习和独立学习的能力。课程内容表面看似简单，但只要深入学习后，你会发现背后隐藏许多知识点，这样有利于学生自我归纳、总结，真正让学生做到学以致用。此外，教材还具有开放性，不仅仅关注语言知识体系，还注重各国文化传统及风俗等方面内容的学习，这些都能让学生在学习的同时比较各国文化传统，总结其差异，分享其乐趣，这对于激发学生们的学习兴趣是很有帮助的。
二、 教材编写具有系统性和科学性。此教材的编写符合语言学习规律，各个方面内容都是由易到难，由浅入深，循序渐进。此教材又像一本百科全书各学科知识渗透其中。
三、 教材编写具有思想性和趣味性。此教材渗透思想教育，能让学生形成正确的人生观和价值观，关注学生情感。文中有大量图片和互动环节极大地吸引了学生的兴趣，也激发了他们的学习热情，因此此教材具有极大的兴趣性。
四、 教材编写具有实践性和前瞻性。此教材老师易教，学生易学，还帮助学生建立了一个听说读写技能体系，达到学以致用的目的。前瞻性体现在教材在相对稳定的基础上，能根据变动的知识点做相应的更改与调整。
但任何事物都具有两面性。对此教材的不足之处我也发表下我自己的观点。教材中几乎没有环节体现关于帮助学生建立自信，也没有活动内容体现肯定学生的学习能力的方面，或学生获得成功后应获得的评价。还有文中的对话活动很多，但大多模式已定，而且内容上存在重复，学生无法发挥自己的创造力和想象力，束缚了学生的思想。
以上是我对本教材的一些看法和建议，由于本人年轻缺乏经验，不当之处还请专家们给予批评和指正。谢谢！
