作文其实就是说话，想说什么就写什么，只要把自己想说的话用笔记下来就是作文。所以在写作练习的初级阶段可以让学生上说话课、谈话课，或者你说他写，你读他记，自说自记等方式，让孩子们说出自已的心里话，写出自己的心声。把自己看到的，想到的，听到的写下来就会是一篇文章。而文章是很具体，很有画面感的，描写的很生动，就让阅读者有种身临其境的感觉，这就做到了好作文的第一步。

其次，就是要帮助学生学会积累素材。现在大多数学生写作文的问题都是不知道写什么，这就有了很多的抄袭作文。其实，只要孩子们能有一双善于发现生活的眼睛，平时在校园、家庭生活中都会有一些让人喜、怒、哀、乐、忧、思、愤的事。把这些看似平淡，或是不平淡的事都记在日记上，就不怕没东西写了。还可以在阅读中积累，在孩子们阅读了许多书籍文章，或观看了电视、电影节目后，除了背诵积累一些优美语言片断之外，还可以多记忆一些书刊影视节目中的故事内容情节，以此开拓自己的思路，扩大视野，以备联想、改编、借用这些材料。这样就会慢慢的积累很多的素材，作文水平自然而然就会慢慢提高。

然后，就是动笔。写作贵在坚持，养成每天练笔的习惯。但要考虑孩子时间和水平层次差异等原因，因此个人觉得日记是不错的方法。写日记可以不限字数，可以是三言两语，可以是打油诗，也可以长篇大论。而且不限内容，可以是真情，可以是实事，可以是白日梦。这样经常动笔，对于写作文就是水到渠成的事了。

最后，就是创新。想在作文上拿高分，就一定要不写大家都写的，一定不能写自己不熟悉的，而要写自己熟悉并且有独特体验的东西，这样才能给人新颖独特的感觉。如果要让内容充实起来，就不能停留于把一件事情记清楚记详细，而要发挥丰富的联想和想象，开拓思维，多角度写作。也可以不写完整的事情，而写琐琐碎碎的细节，根据一个主题连接在一起。也可以用双线并进的创新式叙事结构。还可以排比式多角度描述。

总之，写作文没有固定的模式，文由心生。