要建立多元 、合理的知识结构----要有"学富五车，才高八斗"的知识水平，知识面要宽，要无所不知，无所不晓，并且要致力于多元而合理知识结构的形成。掌握教育科学理论，懂得教育规律---必须有良好的教育学、心理学的知识修养，懂得青少年身心发展的一般特点、个性和品德形成的一般规律以及如何根据这些特点和规律教育学生；具有厚实的文化---底蕴开发课程资源才会游刃有余、得心应手、左右逢源。

教师的知识结构要做到 "博"与 "专"，还要做到 "杂"，要博学、多识，要有宽广扎实的基础知识。骨干教师既要重视提高人文素养，又要重视提高科学素养，还要有不断更新知识结构的能力，耍加速学习、终身学习，不断总结和积累教育经验，广泛吸纳别人的教学经验。