英语教学反思
吴梦
4月29日上午第一节课在四年级上了一堂英语公开课,这节课的主题是weather,教学目的是掌握warm cool cold hot和句型It’s...in...,能用英语描述天气状况,教学过程主要是通过多媒体展开的。
首先,我用日常对话引出主题单词weather,进入课堂学习.然后用课文原现的方式呈现单词warm cool,用看图回答问题的方式引出单词cold hot,采用多种读的方式来进行单词教学,同时做到词不离句,句不离词。其次,让学生抽单词卡片说句型,巩固并学会用单词和句型,再Do a weather report,重在对英语说的能力培养。接着进入chant部分学习,最后对本课的重要单词以及句型进行一个简短的小结。整个教学环节我都用闯关的这样一个方式将其紧密的联系起来。
公开课后,我校有数十位老师参加了这节课的评课,几位老师对我的这节课进行了点评,使我受益匪浅,我不仅获得了不少的经验以及教学方法,而且还了解到了自己的不足之处。分反思如下:
1.本节课的内容活动较多,在时间分配上处理有所欠缺,分配不当。在本节课的最后,四个小组都还没有到达顶峰,教师完全可以利用剩下的时间继续游戏,我们的教学不能仅仅局限在我们预想的教学设计内,教师在课堂上要随机应变。
2.在单词教学的细节上处理不当,课堂上有少数几个的学生单词发音并不准确,没有及时的纠正,在以后的单词教学中,我们要强化音标的学习。
3.课堂上要及时的鼓励学生,特别是对于表现稍差的要特别注意,不能忽略。
4.课堂上教师的用语要尽量简短,也要避免单一重复。
5.教学评价要起到实效性作用,要估顾及每个小组的感受。在这一课时,我设置了闯关游戏争夺小红旗,在最后仅仅将小红旗授给胜利的那组,并没有对其他组做出评价和鼓励,没有顾及各小组的感受。
通过本课的公开教学,我深有感触,教学永远是一门无止境的艺术,无论怎样构思教学,总要需要我们进一步改进的地方,因此,备好课绝不是一句空话,它需要我们充分了解教材,了解学生,需要我们踏踏实实地考虑好每一环节,这样每一节课才会是高效率的。