分数比大小教学反思
作者:吴杰 发表时间:2016年6月15日 浏览量:17 分享到空间
由于分数的大小比较这一知识是建立在分数的意义和分数单位的概念初步认识的基础上的。通过比大小这一课,进一步初步认识分数。本课时分数大小比较我主要借助直观图形,让学生通过看图,直观地比较几个分数的大小,从而让他们感受比较简单分数大小的过程,积累一些初步的经验。本节课我较好的让学生从图和数两个维度去比较分数的大小,不仅让学生用直观图去判断,还引导学生从分数的意义去判断。在本节课我注意到要让学生自己去发现规律,并应用规律。
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