本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中比较两个数的大小,在练习中让学生借助已有的经验自主的探索进行抽象数的比较。
在教学时,让学生通过用小积木对两个数摆一摆、比一比大小;在计数器对两个数拨一拨、比一比大小;用数数的方法比较两个数的大小。这样通过多种体验,使两个抽象的数字比大小变成具体的数量比较大小,加深了学生对数字大小比较的理解。
对低年级学生的教学使用多种方法、让多种感官参与,有助于教学的达成。