反思：

1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型思想；

2、经历探索分式方程概念的过程，探索“实际问题”——分式方程模型的方法；

3、通过实际问题抽象概括分式方程这一“数学化”思想，培养学生努力寻找解决问题的方法和进取心，体会数学的应用价值，从而应用好分式方程去解决生活中的实际问题。