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数图形的学问
数图形的学问
作者:
葛梅
发表时间:
2016年6月22日
浏览量:
18
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本节课以”主题情境“为载体,以”探究活动“为主线,以培养学生能力为目标,让学生在轻松自如的学习氛围中学习数学,感受数学的思维美,让学生在学习中不断感受到生活中处处有数学,数学就在自己身边,从而感受数学模型思想。
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