“习作6”要求“用统计数据谈论自己感兴趣的话题”,其重、难点在于让学生运用数学统计方法研究生活中的实际问题。这是一种课程整合与贴近生活的习作方式,也是对本册《杂交水稻之父》等课文揭示的列出具体数字更能说明问题的写作方法的巩固运用。“导语”的前一部分提供了写作的思路和方法,后一部分交待了写作任务,插图暗示着“发表”。这次的习作指导教师首先应创作一篇“下水文”,尝尝甘苦,寻找窍门,为学生的写作寻求方法和门径,提供框架和整篇样式。本习作涉及统计、分析和总结、报告,任务较多较杂,最好采用集体合作的形式,让学生自愿结合,明确任务,合理分工,集体完成写作任务。需要说明的是,这次在统计分析的基础之上完成习作,需要对一个个数字进行对比与分析,不只是单纯地列出数字,所以表现和反映的形式也可以多种多样,哪种形式能够便捷有效地说明问题,就采用哪种形式。