课后有时感觉心情糟糕，有时身心愉快。思之再三，我觉得有一个重要原因：没课要有课魂。有了课魂，师生的身心都能得到发展。每节课中，教师对于情境的设置必须为全课的中心知识点服务，而不能各自为政，或为设置情境而设置，因此所以的情境都必须有一个共同的支撑，即全课的灵魂！有了课魂，全课就有了一条主线，教师就可以删繁就简、整合教材、突出重点、简化难点，让教师由“教教材”转变为“用教材教”，自主地对教材进行创新、重组和补充；有了课魂，教师就可以自由地引领学生自主地感知历史、感悟历史，可以在师生的对话和探究中引起共鸣，从而使课堂达到“心领神会”“心有灵犀一点通”的境界，使教学过程真正成为思想的碰撞、智慧的共享和精神的盛宴！
