关注学困生

老师问：初二下学期，学生两级分化严重，对于学困生实在学不会，可有更好的办法？  

我的回答：

    这个问题，是很多老师都会遇到的，也很棘手的问题。因为一旦这个问题得不到解决，差生会扰乱了整个班级的学习氛围，以至于出现整个班级学习风气变坏，成绩大面积下滑的问题。所以，我个人认为，学困生在初二是大面积出现的时候，但是，既然我们把握住了这一点规律性的问题，那么其实，这个问题的出现，应该在初一下学期已经表现，只是不太明显而已，所以，我们如果能够在源头、在萌芽状态便把他遏制住，我想，我们就不会出现以后的这种局面了。学困生不是一蹴而就形成的，而是慢慢形成的一个过程，如果，我们能够经常走进学生，在其出现掉队的苗头时，及时给与帮助，那么就不会出现学生的分化和掉队。

    那针对老师您刚才的这个问题，分化已经出现，我想目前最好的办法就是巩固优势学科，他在有些科目上薄弱，总不至于都不好，总有好的科目，通过其优势科目来增强其学习的信心，提高其对学习的热情，从而不断提升差距大的科目。而对于有些学生，所有科目都不太好，那么就从其的爱好着手，通过个人爱好，树立榜样人物，从而通过榜样的引领作用，带动其学习的积极性。