微课是什么?百度百科给出的定义是:指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
抛开枯燥的文字定义,从实际生活视角去寻找微课的发展路径,我们不难发现,微课是伴随着信息技术的飞速发展孕育而生的,微课的出现,虽然时间不长,只是近两年事,但它的出现却迅速引起关注,并引爆教育教学模式改革。
传统的教育教学模式受时间和空间的限制比较大,在学习过程中,学生往往缺乏自由支配权,无法真正实现个性化学习。微课的出现无疑打破了这一局限,让学生的学习走向自由和个性化。不仅如此,培养现代公民素质的教育要求也进一步推动了微课的发展。现代社会讲究创新与合作,其作为未来公民的基本素养,向教育提出了最更高的要求。此外,信息技术的飞速发展也给微课的出现提供了技术支撑。
一节课一个知识点,每节十分钟的视频,微课适应时代发展和学生学习的习惯,将知识碎片化,在不受时空限制的前提下,延伸学习半径,让学习变得无拘无束。微课制作者在设计微课时,则将着力点放在知识的传授上,剔除所有与学习无关的语言,从而让微课内容精练、富有实效。十分钟左右的时间控制,完全符合学生的心理接受习惯,短小精湛的设计让学生的学习变得高效。
基于信息技术条件下的微课,打破了优质教育资源配置不均衡的现状,现实了用技术弥补教育不公的现实难题,其在未来教育改革中必将发挥积极作用。
结合当前安徽省正在实施的教育信息化战略,笔者预测不足三年,基于网络环境下的微课教学必须将在全省方兴未艾,现代教学模式必将成为所有教育参与者的自觉追求,而这一切也必将让全省的所有学生受益。