2016年秋学期八年级上册生物教学计划
制订人刘义明
一、班级学生情况分析:
八年级大部分学生的学习目的性明确。学习积极性高,能主动的学习,有70%的同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导,但也有10%左右的学生学习目的不明确,一天贪玩好耍,不能积极主动的完成学业,甚至不能完成老师布置的作业,大部分学生正处在生长发育的高峰期,一方面他们对因青春期生理、心理急剧变化而产生的丰富而深刻的感受和体验,有诸多成长的烦恼;另一方面面对沉重的学习、升学压力和开放的社会环境带来的各种刺激和诱惑,难免不知所措。渴望与他人交流,存在早恋心理;生理上进入迅速生长发育时期,心理上进入一个错综复杂,充满矛盾的时期,加上家庭因素影响,极易形成烦躁、逆反心理;由于生活空虚,缺少爱、缺少交流,零花钱作祟,容易沉迷于网络;……他们有广泛的爱好和兴趣,如篮球、台球等各种兴趣。有80%的学生心理素质较稳定,思想健康,人格健全,性格开朗,能和老师沟通。能按照老师的要求完成学习任务;有10%左右的学生情绪波动大,容易激动,怕吃苦,不愿劳动,甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。
二、教材分析:
本册教材有两个单元——“生物圈中的其他生物”和“生物的多样性及其保护”。与实验版相比较其仍保持了“突出人与生物圈”的编写理念,延续了它的基本框架。主要的变化有:增加动物类群内容;部分章节有调整和整合;病毒一节移至本册;重视重要概念的呈现和教学;增加了课后练习的类型等等。
三、主要教学措施:
八年级学生学习阶段至关关键,一方面由于年龄小,他们的世界观和人生观尚未形成,自控能力缺乏,但逆反心理已经萌芽,这就使得师生之间相互沟通和强化课堂秩序成为必然。另一方面,随着所学课程的增多,学习方法的掌握与否至关重要,学习成绩容易出现分化,这种旱涝不均的现象得不到正确指导,导致学生出现两极分化。为使学生提高学习自觉意识,避免成绩分化,采用“先学后教”方式,引导学生主动学习,掌握学习技巧,大幅度提高课堂效率。在“先学后教,分层教学”基础上,加强对一部分学生的培优工作,使学习优秀者一直保持在领先行列,引领和鞭策其他学生,努力拼搏,迎头赶超,促使他们最大限度地发挥其学习主动性、积极性。
四、教学总目标及要求:
总目标:
在新课标下,我们生物要实现的是:
1、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识,了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。
2、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。
3、学生能理解人和自然和谐发展的意义,提高环境保护的意识,树立正确的情感态度价值观。
4、初步形成生物学基本观点和科学态度,树立正确的辩证唯物主义世界观。
5、学生能将生物知识运用到日常生活当中。
要求:
1、重点提高学生的应试能力,实际动手能力,分析能力。
2、在教学中要注意落实《生物课程标准》提出的课程理念,面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的全面发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽量能多开教材中提出的调查,技能训练、练习、探究和资料分析。
5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。
6、组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别提导。
要帮助学生形成的重要概念:
1·人类的活动对生物圈有重要的影响。
2·地球上生活着各种各样的生物,可以根据特征将生物进行分类。
3·不同类群的生物各有其特征,在生物圈中具有不同的怍用,保护生物的多样性极为重要。
4·微生物通常包括病毒、细菌、真菌等类群。
5·发酵技术利用了微生物的特性,通过一定的操作过程生产相应的产品。
6·现代生物技术(克隆、转基因技术等)已被用于生产实践,并对个人、社会和环境具有影响。
7·动物因逃避敌害、争夺食物和栖息地、完成繁殖所进行的运动,是在神经系统和内分泌系统的调节下,由骨骼和肌肉共同完成的。
8·动物的行为使其能适应环境的变化,提高其存活和繁殖的机会。
9·动物的行为由先天遗传或后天学习而获得。
10·为了科学地将生物进行分类,弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物之间的相似程度,把它们划分为界、门、纲、目、科、属、种等不同等级。“种”是最基本的分类单位。
五、具体教学内容与时间安排:
周次
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教 学 内 容
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作业布置
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2
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群 第一节腔肠动物和扁形动物
第二节 线形动物和环节动物
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基
础
训
练
的
对
应
章
节
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3
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第二节 线形动物和环节动物
第三节 软体动物和节肢动物
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4
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第四节 鱼
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5
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第五节 两栖动物和爬行动物
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6
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十一长假
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7
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第六节 鸟
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8
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第七节 哺乳动物
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9
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第二章 动物的运动和行为 第一节 动物的运动
第二节 先天性行为和学习行为
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第三节 社会行为
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第三章 动物在生物圈中的作用
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12------13
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期中考试八年级质量检测
分析试卷
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第四章 细菌和真菌 第一节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
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第三节 真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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第五节 人类对细菌和真菌的利用
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第五章 病毒
元旦放假
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第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
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第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
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期末复习迎考
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