四年级上册北师大版第四单元运算律第二节内容《加法及乘法的交换律》的学习，根据内容的特点，我选择了让学生自学后在教的教学方式。

     学生之前已经有了自学的经验，自学步奏分三步，第一步：我先让学生自学十五分钟后，组织学生把51页的习题做好，同时学生独立完成基础训练的相关习题。第二步：我利用课下十分钟把基础训练进行批改。最后一步：根据基础训练的做题情况进行组织教学。

      我做的学生自学计划很好的实施了，在具体操作时，由于部分学生自学能力强，学习的速度很快，但是有四个后进生非常的缓慢，为此在单独指导时，花去了很多的时间，因此在批改基础训练时后进生的基础训练没有及时按计划批改，在批改基础训练时发现学生在细节的掌握过程中不求甚解，做题目太过于求速度了。针对学生自学存在的问题，在第二节课的教学中有所针对性，使得教学效果很突出。

       在课堂教学时，当学生被问到的减法和除法有没有交换律时，部分学生说有，他们举得例子是同数相减及同数相除，针对学生的举例，我做了数学简单规律的形成介绍，课后觉得这节课学生的大脑进行了思考，我非常的高兴，先学再教必然会是一件对于我和学生的好事。