《祝你快乐》是选自湖南文艺版六年级下册第一单元“开心的感觉”《祝你快乐》。乐曲用回旋曲式写成,结构图式为引子+A+B+A+C+A。整首乐曲热情欢快、朝气蓬勃,跳跃的节奏、舒展的旋律,让人沉浸在欢乐、幸福之中,流连忘返。
在本课教学中,我认识用乐器导入,激发孩子的兴趣,从静静聆听感受快乐——唱出快乐——敲出快乐——跳出快乐这样的顺序进行,整节课以快乐为核心,每一个环节都环环紧扣,并且每一个学生都参与其中。
在教学过程中,我让学生从情绪的变化上感受段落,从旋律上感受出乐曲的段落,可以让他们集中精力听出乐曲的结构。在互动时,我注重培养学生团结合作的能力,合作学习的目的是让学生与同伴、老师在互相讨论、交流、表演中共同感受音乐、理解音乐。通过合作,使学生更容易体验音乐的本身情感。由于之前的课堂中没有小组合作的训练,对合作过程的要求都缺少一些实效性的指导和技术上的引导,以至于学生和我在这个环节目标性都很不明确,因此,在进行合作教学之前,首先要培养学生的合作意识,要求他们学会尊重别人,学会倾听和接纳别人的意见;鼓励他们积极参与同学间的交往、交流与相互帮助;肯定他们在合作中的良好表现,增强自信心,激发他们参与合作的欲望。
在评价方面,不仅仅是老师个体评价,也可以学生之间,小组之间互相评价,培养学生自我激励、自我管理、自我完善的学习能力。在这一方面还有待我进一步去思考,去改进。教学是为学生而教,据学情而用。让我们敞开胸怀,倾听孩子们的声音,接纳孩子们的心灵,在师生共同的交流中,享受音乐的美好。