这样复习（可逐个单元复习，也可分类复习）：
1 读完所有课文（整句整句地读，更容易理解，并能学习标点的用法）。
2 背完所有要求会背的课文或句段。
3 读完所有课文中所画的短语。
4 读完所画的词语。
5 每课都应当会认字并组词。
（先读准整个单元课文下方“树叶”或水果里的生字并组词，用整个单元生字条自查，读准整个单元“我会写”中的字并组词；再用两个生字表集中认读并组词。）
6 读每课课后、语文园地和基础训练上的习题。
7 写会、写好每课要求会写的字及所组词语。
8 八组语文园地的习作都要认真练习，直到自己和老师都满意。
9 平时广泛阅读，多读好书，只要是适合你的年龄段的好书，整本整本地读。如果平时学习紧张，要充分利用好假期多读书籍和报刊，要关心世界、国家、社会、法律、自然、科技、文学……
备注：以上步骤任何一个步骤如果已经做得很好，可直接跳到下一步。
每课、每组课文教学：
（内容偏多，适当删减，应避免完美主义倾向，仅供参考）
一、清除字词障碍：
画词、读词（要求认的字所组成的词）
词中识字及扩词（扩词可让学生通过查辅导书、工具书解决，不必亲自去教，此环节可与第三大环节语言财富积累第四小步整合）
多音字组词
二、阅读理解（吸取精神财富——积累语言财富）：
以抓主要内容、阅读重点句段为主
（注重浏览和默读，理解内容、体会思想情感、交流感受、品味语言、领悟表达方法，可以通过相关练习引导学生加深对文本的理解）
朗读示范，让学生通过各种形式练习朗读
词句理解
近义词、反义词
三、语言财富积累：
词语积累（画词、读词——在课文中找想积累的新词，再巩固识字并组词）
短语积累
句段中巩固识字
给要求会写的字扩词
书写指导
