为了更好地开展教育教学工作,完成教学任务,进一步提高教学质量,我特制定五年级数学教学工作计划如下:
一、 指导思想
以新课改理念为指针,培养学生能力,激发学生创新意识,同时减轻学生负担,提高教学质量。
二、学情分析
五年级共有学生36人,大部分学生对数学有上进心,但接受能力还有待提高,学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够,不能按时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。
三、教学目标
1、在学生基本掌握了整数除法的基础上,帮助学生进一步研究小数除法运算,同时,它既是整数除法学习的发展,也是分数、小数四则混合运算学习的基础。
2、让学生经历探索数的有关特征的活动,认识自然数,认识倍数和因数,会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、3、5的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步合情推理的能力。
3、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程,能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积;能估计不规则图形的面积大小,并能用不同方法计算面积。
4、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算。能理解分数加减法混合的顺序,并能正确计算。能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数。
5、让学生知道分数表示可能性的形式,并能根据所给定的条件,用分数表示可能性大小的程度;能按指定可能性大小的条件,设计相关的方案。
五、主要方法与措施
1、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
2、注意加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,感受、体验理解数学。
3、加强计算能力的培养和强化练习。4、关注学生的个体差异,在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会,让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
六、附:教学进度表
周次
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教 学 内 容
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课时数
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备注
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第1周
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精打细算
打扫卫生
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3
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第2周
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谁打电话时间长
练习一
人民币兑换
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2
1
2
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第3周
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除的尽吗
调查“生活垃圾”
练习二
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3
1
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第4周
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轴对称再认识(一)
轴对称再认识(二)
平移
欣赏与设计
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1
1
2
1
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第5周
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练习三
倍数与因数
探索活动:2,5倍数的特征
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1
2
2
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第6周
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探索活动:3的倍数特征
找因数
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2
2
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第7周
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找质数
练习四比较图形的面积
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2
2
1
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第8周
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认识底和高
探索活动:平行四边形的面积
探索活动:三角形面积
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1
2
2
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第9周
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探索活动:梯形面积
练习五
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2
2
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第10周
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分数再认识(一)
分数再认识(二)
分饼
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2
2
2
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第11周
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分数与除法
分数基本性质
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2
2
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第12周
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练习六
找最大公因数
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2
2
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第13周
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约分
找最小公倍数
分数的大小
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2
2
2
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第14周
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练习七
组合图形的面积
探索活动:成长的脚印
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2
2
1
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第15周
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公顷、平方千米
数学好玩
图形中的规律
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2
2
1
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第16周
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尝试与猜测
谁先走
摸球游戏
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1
2
1
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第17周
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总复习
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5
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第18周
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期末复习
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第19周
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期末复习
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第20周
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期末考试
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