伏安法测电阻是欧姆定律内容的延续，本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系。教材重在培养学生的探究性学习能力，结合教学实际，对教材作如下设计。
一、提出问题：打开探究之门。
教师展示灯泡，提出思考，如何测量灯泡内灯丝在不同亮度的电阻呢？
二、探究实验。
教师组织学生设计、讨论实验方案。
三、分析与讨论。
引导学生分析实验数据，感知灯丝的电阻受温度的影响。
在具体实施过程中我个人认为前两个环节把握的很好,第三个环节由于对学情学习不足,典型数据记录顺序颠倒，造成在对测量数据分析时的难点,学生不能配合老师及时统计实验数据,影响了整体效果
这是一堂典型的实验课，教学中注重引导学生探究所学内容，能留给学生充足的时间完成实验操作，教学重点及突发问题把握处理较好；在分析数据上形成教学难点上。
本节课能够立足学科的本为来培养学生三个方面的能力：
1、实验设计能力
教师能够让学生明确设计实验的目的，掌握正确的实验设计原理。要求学生掌握实验的基本方法。
2、培养学生的操作能力
3、实验观测能力
本节课的亮点：通过对比、留悬念，让学生分析、判断、推理得出决定电阻的大小还有温度因素，从而培养学生的逻辑思维能力。
2.本节课力图体现新课标的理念，教师在教学中始终起着引导作用，把问题的解决留给学生，让他们自己解决、探究，发挥了学生的主体性。也培养了学生动手能力和解决问题的能力。
