本学期,我在担任英语教学工作的时候针对班级后进学生课外辅导计划,我关注每个后进学生的学习发展,转化工作是课外辅导工作的重心,在课外辅导任务面前时刻保持一个清醒的头脑,认真关注后进生的学习状态。与班级其他任课老师一起共同做好后进生的转化工作。主要做了以下一些工作:
一、对后进生要了解。通过长期对后进生的观察,我就发现:这些后进生的脑子并不笨,而是因为落下的功课太多,才使得听不懂老师讲课。通过和一些后进生的沟通,我发现,他们对成绩也有积极的渴望,也非常希望自己能在班中名列前茅,也希望得到家长和老师的频频表扬,抓住后进生这个心理,就在课堂上向这些后进生多提一些简单的问题,帮助他们在学习上找回自信,并进行适时地鼓励和表扬,让他们感受到老师的关怀和学生的帮助。
二、对后进生要有宽容的心。本来我经常对这些后进生发脾气,或采用“高压政策”督促他们去学习,然而总是事与愿违。面对这些后进生,我有一种深深的自责感。仔细想想,这些后进生也挺不容易的,每天要面对那么多老师的训斥和同学们的冷眼。他们需要更多的关怀。仔细想想,其实在这些后进生身上也有不少优点:比如班级责任心强,热爱劳动等等。再比如说:他们比别人遭遇过更多的不平和坎坷,因此他们比别人有更多丰富的体验;他们失败的次数很多,他们更能承受挫折。因此,我经常对后进生说:你就从现在做起,现在正是考验你智慧的时候,为什么不在这个时候给自己一个机会,证明一下自己的实力呢?
通过本学期不懈的努力,不少后进生的进步还是很大的。当然,也有一些后进生无动于衷,但是我深知,后进生转化工作是一个长期而又漫长的过程,后进生需要老师一点一滴的呵护。在新的一学期里,我将会一如既往的作好英语课外辅导工作。