《分数的再认识》教学反思
作者:刘芳 发表时间:2014年11月05日 浏览量:47 分享到空间
本节课我只注重了对分数意义这个概念的引导,通过不同形式的找一找、画一画、说一说等认识了分数的意义,强行的让学生理解,没有关注学生的接受能力,所以课堂氛围死气沉沉,光启不发,教师的心中没有学生的感受,怎么能上好一节数学课呢,我决定现在站在孩子的角度去理解教材,挖掘孩子们喜欢的、乐于接受的教学方法,走进孩子的心,课堂才能有“生命力”。
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