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课堂感悟
课堂感悟
作者:
刘娟
发表时间:
2015年5月31日
浏览量:
26
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课堂上的亮点,源于学生精彩的发言。倾听能及时发现课堂生成,能使学生感受到关注。教师敢于突破预设的教案,抓住生成的教学资源引导学生开展探究。在生成的过程中,教师和学生的积极性都被调动起来,他们可能产生灵感,发挥出创造性。学生在与 教师、文本的思维碰撞中领悟知识,方法在不断的体验中生成并内化迁移,学生的生命不仅在求知中沉淀,更在方法中得到提升。因此,教师的备课应该随着学生的状态而调整、改进,这样的课堂才会有生命的活力。
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