自课程改革以来，我们的语文教学发生了很大的变化。在以学生为本的课堂教学中，教师用生动活泼的教学方式替代了机械枯燥的教学模式。尤其是每次的公开课上，教师的教学形式灵活多样，课堂气氛活跃，让学生在生动活泼的语文实践中学语文，学生学得很快乐，个性也得到了张扬。但这样的课学生会有怎样的收获呢？我想大部分教师也有这样的同感。很多课中，学生在课上感觉很快乐，但对课文的学习却是浅层次，课文的语言没有触及学生的思维，学生对课文语言缺少想象力。看来，这样热热闹闹的课堂，实则冷落了文本，淡化了学生学习语文的根本任务，使学生已远离了语文。
教学改革是一个不断深入的过程，在确立了以学生为本的课堂观之后，我们还要思考语文教学的根本是什么，只有立足于根本，语文教学才能务本求实。因此当前的语文教学要从语文教学的形式，回归到语文的本色。回归语文的本色，就是要从学语文的角度，按照汉语言的规律实实在在地教语文，以课文语言为本，把感受文本语言，转换语言情境，品味语言内涵，内化文本语言，迁移运用语言等融于听说读写活动之中，让学生亲身经历与文本碰撞的真正快乐。
