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轴对称再认识(一)教学反思
轴对称再认识(一)教学反思
作者:
王爱萍
发表时间:
2016年10月14日
浏览量:
14
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本节课,我自始至终都让学生在愉快、生动活泼的氛围中认识对称图形,课堂上展开了观察发现、操作探究、欣赏运用等一系列积极主动的学习活动。例如:先独立尝试探究对称图形的剪法,然后小组交流讨论方法,最后又在观察讨论中揭示对称的概念,整个过程将观察、思考、操作有机结合,让学生充分感知对称图形的性质,树立学习的信心,获得成功的体验。
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