《两只鸟蛋》第一课时教学反思
这节课的重点是生字词的教学。在教学过程中,为了增加学生的识记效果,我采用多种形式进行识字教学。如:指名读,全班读,开火车读,加拼音读,不加拼音再读等多种形式。
接着在学生熟读的基础上,引导学生理解字词的意思。如:教学“抬头”时,让学生做抬头这个动作;教学“轻轻地”时,请一名学生上台表演一番;教学“捧着”时让学生一起做做这个动作,并向学生介绍:“捧”是用手捧着,所以它是“提手旁”;等等。这样学生就可以更好的识记这些字、词。
我还利用了小游戏:请一名学生上台表演动作,下面的学生猜猜是哪个词。这样既可以激发学生的学习兴趣,又可以巩固新学的知识。多数学生都能很准确的识记这些字词,效果较好。