圆柱是一种实际生活中比较常见的立体图形。在教学圆柱的认识时，我注重与学生的生活实际相结合，为发展学生的空间观念和解决实际问题打下了基础。通过圆柱实物的演示，建立圆柱的表象，对圆柱有初步的认识；让学生探索圆柱的侧面展开图。这样，就使学生亲历立体图形与其展开图之间的转化，逐步建立起立体图形与平面图形之间的联系，进一步发展空间观念。对于圆柱的认识，学生比较难掌握的是两个方面：一是高有无数条，二是侧面展开图和圆柱之间的关系。由于这两个知识不能通过直观的观察得出，因此在教学中应该加强操作，让学生获得充分的感性认知。