这篇课文写的是一位名叫恩科西的南非黑人男孩坦然地面对可怕的艾滋病,一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。尽管五年级学生已经具备了一定的语文学习能力,但由于这篇课文涉及的困难是“天灾”——艾滋病,学生没有具体的生活经验,所以教学时应提供相应的文字、图片等资料增加学生的感性积累,并创设情境,进而移情体验式的教学。课前预习时,我让学生小组充分、自由地合作,初步探究文本,了解了文本的内容与结构,充分感知了课文。授课时,我紧紧抓住“小斗士”的表现,让学生感受恩科西的勇敢和他所经历的磨难,进而让学生感受到艾滋病的可怕,提高了学生对它的认识,有效地利用了文本价值。通过学习,让学生提高对艾滋病的认识,增强防范艾滋病的意识。对艾滋病人,我们要多给予关心和爱护,同情他们的不幸遭遇,让更多的人参与进来,给那些艾滋病患者以生存的空间,让他们能充分感受到来自社会的关注,使他们能勇敢地战胜困难,树立生活的信心。这是这篇课文文本的思想基础,必须要达到这样的预期教育效果。