我有一位学生叫孙义,他曾经是我的“问题学生”。由于这个原因,我偏自我解嘲的称他为“邂逅生”。“邂逅”在汉语大字典里的意思是:“偶然遇见”, “邂逅生” 我把它进一步引申为:“偶然遇见的不可思议的学生”的意思。为什么会这样说呢?大家看了下面的内容就明白了。
七年级第一学期开学入班报名的时候,他矮小的个头朴素的穿着就引起了我的注意,我从他的小学同学那里打听到一些有关他的信息:他的父母都是纯朴忠厚的庄稼人,而且家庭负担较重,经济条件与一般家庭相比还是贫困的,但是有一句话说得好:“人穷志不穷”,他家的几个孩子很争气,学习也用功,所以成绩都很好,在他家乡是出了名的,并且经常被别的家长拿来当做教育自己儿女的样板。我认为这些都是真的,因为我留心过,开学已经一周多了他的脚上穿的一直是开学来时的那双带有补丁的凉鞋,衣服也很陈旧,仿佛已有四五年的“光辉历史”了,出于本能,我不禁对其有了恻隐之心,这是我对他的最初的印象。
随着时间的推移,我对他的了解也日益加深,并且自己尽力的或者让学生帮助他,在不伤害他自尊心的前提下,使他感到这个班集体的温暖,使他感到贫困代表不了什么,使他找回自信。作为教师,谁都喜欢自己的学生,尤其是一些有特别爱好的学生。据我所知,他在小学时品学兼优,从未有任何不良行为,是老师较为欣赏的学生,可是初到我班里让人意想不到的事情发生了,我还没有听过像他这样优秀的学生竟然有如此令人遗憾的事情。
记得第一次上作文课时,别的学生都按照我的要求拿着笔在纸上沙沙的写着,而他却坐在教室前方左边靠墙的角落里手托着下巴“傻傻的”发呆。我想莫非是在思考着“读书破万卷,下笔如有神”的创作素材吧?然而事实并非我所期望的那样,待我批阅交上来的作文时,发现他的作文本里除了作文标题之外什么都没写,这真让人大跌眼镜,是什么原因呢?我决定立刻询问他,可是当我回忆起他在课堂上那种“傻傻的”样子时,找他询问的心思又收了起来,还是等些时间再看吧,我是在满怀信心的期待他蹦蹦跳跳的“呈”上来“别具一格”的“大作”。一天过去了,两天过去了,直到我第二次上作文课他还没有交。
依据计划我先把几篇出色的作文在班里朗读评讲了一下,在这个过程中,我发现孙义坐在那里神情木讷,不时的低下头,到这个节骨眼上,我感到是询问他的时候了。下了课之后,我立刻找课代表把他喊进办公室,然后靠在办公桌前思考着,一个熟悉的声音打断了我的思绪,抬头一看原来正是他。“进来吧,我想与你谈谈。”我微笑着对站在门口的孙义说。他默默地走过来,心里好像是知道了我找他的缘由。“孙义啊,你知道我为什么喊你吗?”我试探性的问他。“我知道,我的作文又没写,已经让你不高兴了。”“不是不高兴,我想你是不是在这方面存在特别的原因哪?”“我……我……不会写……作文,小学……就……就……这样。”“哈哈!”我听他这么一说笑了,可是他却显现出不解的表情。“不要太思维定势了嘛,一般情况下,任何事情都可以改变的,只要你愿意付出努力,愿意吗?”我含蓄地鼓励他。“我想把作文写好,可是就是不知道怎么写。”他埋怨的说,然而我却从中寻觅到了希望,于是开导他说:“像你这样的学生怎么写不好呢?要对自己有信心才行,如果你不去尝试,什么时候能写好啊?……”“那我该怎么做啊?”他打断我的话说。“天下无难事,只怕有心人”。我鼓励他,“我对你有信心,并且会帮助你,怎么样?”我看到他的脸颊没有了刚来时的沮丧,已经泛起了红晕,那是希望的所在。我详细的把有关提高作文的方法跟他细说了一下,他也很专心的听。
接下来就是付诸行动的时候了,由于我既是自己班的语文老师,又代另一个班的语文,所以各种相关事情很繁琐,对于帮助孙义提高作文的事情,只能挤出时间来做。当他第一次在我的辅导下写作文时,我并不过高的要求他,而是让他先掌握一些基本范例、写作技巧、语言表达等作文知识。第二次辅导时,我要求他尝试写两段各一百字左右的短文,一篇是写自己最熟悉的人,要包括运用语言、动作、外貌、神态等描写方法,还要有比喻、排比等修辞方法;另一篇是写最熟悉的事物的,要求是与第一篇相似的。之所以这样训练,是要他夯实必要的作文写作基础。我是这样要求的,而他也是这样去做的,尽管对他来说有点困难,然而在我们共同努力下还是达到预期的目标了。
就这样我们坚持了一学期,我发现他的作文水平与以前相比不能同日而语,我是看到了,其他同学也看到了,这让孙义更开心,更来劲了,而且也能带动其他学生学习的积极性。下面就是我从孙义的一篇名为《藏在心底的梦》作文里节选的一部分内容:
在日常生活中,每个人都有自己的梦,而我也有自己的梦,是藏在心底的梦。有时候,这样的梦可以得到实现;有时候,这样的梦不会实现。但是不管怎样,我们还是要努力,只有努力,才会有希望。人们在追求自己梦想的时候,往往会遇到一些挫折和失败,这是非常自然的。如果我们实现梦想的路毫不费劲、一帆风顺的话,那么这个梦还有什么意义呢?
我曾经听说过这样一个故事:世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟,他们在小时候看到小鸟在天空中自由自在的飞翔十分羡慕,就想人们如果能像它们一样就好了,于是他们俩为此而努力,最终研制成功世界上第一架飞机,实现了人类千百年来的飞天梦想。而如今经过发展,各样各式的飞机布满全世界,与莱特兄弟的飞机相比不知要先进多少倍,但是他们却是人类航空事业的开创者,因此他们与他们的飞机一起名垂青史。这难道不是梦想成功实现的典型例子吗?……
我们大家从这篇作文选段中可以看出,尽管以上语段在语言组织、表达技巧、修辞方法运用等方面略显不足,但总的来说已经能够表情达意、符合规范了。
时间过得真快,转眼间已经是初三即将面临毕业的阶段了,孙义也不是当初那个不会写作文的“傻小子”了,因为作文长足的进步,他的语文水平也提高了不少。一旦有了自信心与积极性,自然而然的能促进其他方面的发展,偶尔有些小失误、小毛病也在所难免,“人非圣贤,孰能无过”,应该用一颗宽容心去看待。只要能及时反省,把握住自己就行,更何况他是一个懂事、善解人意的优秀学生,我对他能够健康地成长充满期待。
最后我想,作为年轻的教育工作者,自己工作的方法与技巧肯定有许多不足之处,比如缺乏必要的经验和魄力,但是我会尽力弥补这方面的缺陷,正是有了孙义,我的“邂逅生”,他让我学会了许多、感悟了许多,记得有句话说过:“教育是雕塑心灵的艺术,真正的教育必然从倾听开始,欣赏每一个孩子,关注每一位学生发展,才能达到教育的目的。”愿你我都能从中获得一些有益的启示。