高中化学教学随笔

     随着元旦假期的结束，期末考试也一步一步向我们走来。我来到中大附中三水实验学校从事高一化学教学工作也快一个学期，虽然时间不长，但是感悟还是挺多的，回想起来满满的收获。对于一个刚刚从校园走向三尺讲台，确实从很多前辈、老师身上学习到很多。在此，我就浅谈一下自己这半年来的所感所悟。

     对于高一的学生来说，经过初三一年的化学学习，对于化学可以说有了一定比较基础的了解。当然他们的基础可以说还是参差不齐，很多后进生基础确实非常薄弱。对于学生的学情有了一定了解之后，就要从他们实际情况出发制定教学的策略。

第一：如何让学生喜欢上你这个老师，换而言之，就是如何处理好师生关系。我个人认为这一点还是非常重要的。对于高一的学生来讲，周围的一切包括环境，同学，老师等等一切都是新鲜的陌生。这就要求在给他们上第一堂课的时候要树立好形象，让学生能初步感觉到这位老师不仅是让他们尊敬的老师，还是一个值得交的朋友。当然这一切都是基于你必须真心的爱这些可爱的学生们，只要老师用心去爱他们，学生是可以感受到的，自然而然的就会喜欢上你，喜欢上化学这门有趣的科目。

第二：注重培养学生学习化学的兴趣。在给他们上第一节课的时候，我曾问他们喜欢化学这门学科吗？当时绝大多数的同学都回答还是比较喜欢的，原因就是化学有很多的实验可以做。既然实验是激起学生学习化学的兴趣，那么在今后的教学的过程中，就尽量将实验融入课堂中，一些没有危险性的实验尽量让学生亲自动手操作，调动他们学习的积极性。还有就是化学还是一门与生活实际联系非常密切的学科，这就要求作为一个化学老师要将生活中的一些实例带到课堂上来，引导他们利用所学的知识解决一些问题，让他们感受到学习化学是非常实用的。例如:在讲解第三章第一节金属的化学性质这一节时以他们感兴趣的变形金刚导入，那个机器人都是各种金属制作的；过氧化钠常作为潜水员的呼吸面具或者潜水艇中氧气的来源等等。

第三：注重课堂，提高课堂效率，抓课堂效果。基于樊校提出的五高理想课堂模式，进行开展课堂教学。上好一堂课的关键是充分用心的备好课，包括备教材，备学生每一步都要充分做好准备。上课过程中采用“先学后教”的模式，先让学生明确本节课的目标，带着问题先进行自学，然后老师不断地启发引导，运用多种教学方法。对学生多进行引导鼓励，激发学生学习的积极性和热情，让整个课堂紧张有序的开展，“独学，对学，群学”步步展开，每节课要让学生有所收获。最后是当堂检测，让学生和老师对于自己到底掌握的程度如何有所了解，进而不断的改进。作为老师还要做好课后的教学反思，对学生的四清工作要落实到位。

 总之，教师，不但是一份职业更是一份沉重的责任，要树立终身学习的理念。作为一名中学的化学教师，不只是传统意义上的“传道，授业，解惑”更要让他们学会做人