调整座位
开学第一天,科任老师都不上课,所以,我利用所有的时间做了所以该做的事情,并进行座位的初步调整。学生原先的男女生分布有点不均衡,整一组要么是男生,要么就是女生。首先碰到一个难题,同学们都不愿意坐第一排,理由是第一排太近了,对近视眼不好,坐得近看得也不舒服,同学们说要撤掉第一排,把讲台再往下面移。我考虑的是,讲台放得离黑板太远的话,对老师上课不方便。如果讲台不往下移动,空着一排也不好看。所以到办公室和其他老师讨论了一下,最后决定还是先空着前排,把座位调整好再说。调整座位的原则是矮前高后,男生女生间排。在调整的过程中,有几个男生要求不想坐太后,要求坐第一排,第一排没人坐的难题总算解决。可调整的过程也不是很顺利,同学们都有自己的主见,兼顾起来还是有点困难。另一个难题就是有要好的同学要求调在一起,理由是他们坐一起可以一起学习、一起讨论,并且其中一个认为自己现在新的同桌性格古怪,甚至名字都不认识却不愿意与其交往,只因高一时一直听说该同学的种种怪毛病。对于我来说,所以同学的起点都是一样的,过去的一切都已经过去,我只想看看他们现在的表现,我也不能只听片面之词,同时也希望该同学在对待新同学时不应该在没了解前就下结论:自己与其一定合不来。我希望他们能先相互了解。但他们的要求也无可厚非,所以我做了一个折中的处理,让这两位同学分别找自己现在的同桌,征求他们调换位置的意见,如果都没意见就允许换,要不然只能保持原判。结果反馈,被认为性格古怪的H同学有意见,除非让其单独一人坐一张桌子,征求我的意见,我不允许(该学校的课桌是两人共用一张的长木桌,且学生人数太多,不能一人单独一张处理),就此解决。此座位调整作为初步的座位安排,用一两周时间观察学生上课情况再予以再调整。
思考:
座位的安排,一方面应该是方便学生上课,另一方面也要考虑学生相互学习的因素,后一点考虑过少,以后要多考虑一下。另争取在两周内认识全班同学,平时多与学生交流,多了解学生的实际情况,才能有的放矢。