一般来说，上课富有激情，善于表扬和尊重学生，知识面广，对学生严中有爱的教师都比较受学生欢迎。在教学实践中，经常听其他老师说学生到了八年级，上课会变得很无聊，没有什么生气，为了解决上课枯燥、无聊这一问题，教授知识时要从学生感兴趣的话题导入。

在讲授八年级的《我知我家》这一课题时，我先从学生的“姓名寓意”谈起。父母为什么要给我取这个名字？这其中寄托了父母的什么愿望？在课堂上，我提问了几个有代表性的学生。一位学生叫“吕品”，学生们也都很好奇她的名字中的五个“口”。这位学生很自豪地说“我爸爸希望我长大以后做一个品德高尚的人，做一个有品质的人，所以就取名叫吕品了”。她说完后，我给予了热烈掌声，并说“很好的寓意，可以看出来你的父母很爱你，所以你要更加努力学习，不能辜负他们的一片苦心。”于是我又提问了一位名叫“周健海”的学生，他一跃而起，大声说“健，是健康的意思，家长希望我以后能健健康康的；海是名扬四海的意思，希望我长大后能够出人头地。”这时候班级里响起了雷鸣般的掌声，同学们都为他点赞。这时候举手回答的学生越来越多了，形成“多米诺骨牌”效应，起初大家还比较害羞，现在渐渐地放开了。通过了解“姓名寓意”，学生们可以深刻体会到父母对自己的关爱之情。然后我再一步一步引导学生了解家庭的组成结构、特点及意义等知识。让学生感觉到思想品德是一门既轻松又有趣的学科，从而萌发想要认真学习这门课程的念头。

在教授这一课题时，比较遗憾的是由于课堂时间限制，没办法让所有学生都把自己“姓名寓意”给大家伙分享。兴趣是最好的老师，只有引起学生学习的兴趣，才能更好的学习这一门课程。