我们为什么要接纳不同风格的老师?
每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。
无论什么风格的老师,都应该受到尊重。
5、我们怎样与风格不同的老师相处?
①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。④主动交往。
6、我们为什么要与老师相互交流?
古人云:“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。
7、我们怎样与老师交流?
面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 ‚ 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。
8、师生交往的良好状态是怎样的?
学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,
是师生交往的良好状态。
9、如何与老师建立良好的关系?
彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。
10、与老师发生分歧该怎么处理?
①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。
③坦诚相待,注意沟通方式。 ④求同存异,主动关心。
11、老师的作用
老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师教给我们做人的道理,给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
第七课 亲情之爱
1、什么是家庭?
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家对我们有什么意义?
家是我们身心的寄居之所;家是我们心灵的港湾。
家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
3、我们为什么要孝敬父母?
①父母给予我们生命,哺育我们成长。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。
4、我们如何孝亲敬长?
尽孝在当下。尊敬双亲长辈,倾听他们的心声,知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
5、我们如何体味亲情?
①每个人的内心,都有一份对家人割舍不断的情感。
②每个家庭的亲情表现不同,不能因为它的平常,而否认亲情的存在。
③家庭人员的变化,用心感悟,家中的亲情仍在。
6、我们与父母的关系发生了什么变化?
初中,我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活;另一方面,面对父母的信任和放手,我们又会感到失落和不安,期待更多的关注和呵护。
7、我们与父母产生冲突的原因和危害?
原因:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,会发生冲突。
危害:亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
8、我们如何与父母沟通?
①爱是需要呵护的。爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
②我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。
④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
9、和父母沟通的技巧有哪些?
要注意事实,把握时机,留意态度,选择方式,考虑环境。
10、现代家庭发生了哪些变化?
①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单。
③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
④家庭氛围越来越平等、民主。
11、现代家庭生活的重要内容有哪些?
关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。
12、怎样建立和谐家庭?
家和万事兴。家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。要以良好心态面对家庭中的问题,让家庭更和睦。
13、如何调节家庭成员之间的矛盾?
帮助家庭成员舒缓情绪。明确自己是不偏不倚的中立者。
引导家庭成员看到对方的优点。帮助家庭成员走出“面子”困境。