余秋雨的散文，把感性的生命体验和理性的思考相结合，内涵丰富，打动人心；而感性和理性相融洽的语言之舟，又负载着思想的重量，把现代散文推向了一流。因此我把解读“信客”的人物形象，理解本文深刻的思想内涵，作为本文的重点和难点。在教学过程中，依次按照“走进信“，”品读信客“，”解读信客“，“缅怀信客”的思路进行。这样一一解剖信客这个人物形象，然后让学生写墓志铭。这种教学流程也能体现我的教学目标，但缺乏新意，无法激起学生的兴趣。我必须寻找突破口，我采用了平实教学常用的一种方法，设计几个问题，把课文内容串起来，以达到长课短教的目的。为了进一步解读人物形象，同时挖掘本人的教育内涵，让学生树立“诚信为本，宽容待人”的做人理念，我还是想保留“写墓志铭”这一个教学环节，但如果能换一种形式，就更好了.
