人教版 第十册 第二单元
晋熙镇灯茗小学 刘燕
习作二(插图)
观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎么守门的,场外的观众是怎样看足球比赛的,想象正在进行的小足球比赛的紧张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题目。
如果你不想写看图作文,也可以写童年趣事。写之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆…...要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。写完后,把习作读给别人听,再根据他们的意见进行修改。
童年趣事
“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞……”听着这首熟悉的旋律,脑海里不禁浮现出我多姿多彩的童年生活。
儿时的我是个“捣蛋鬼”,妈妈经常这样数落我。记得六岁那年一天,天气十分炎热,太阳公公好像被谁给惹怒了似的,使劲地炙烤着大地。云儿姑娘们全都不知躲到哪里去了,外面没有一丝风,知了在树上一个劲地叫个不停:“热死了,热死了”。吃过午饭,妈妈因为有事情去了奶奶家,让我在家午睡。我很听话地躺在床上,可是怎么睡也睡不着。尽管电扇拼命地转个不停,可我还是大汗淋漓,觉得床简直就是个大火炉。“什么鬼天气?怎么这么热!这叫我怎么睡觉?”我一边摇着蒲扇一边嘀咕开了,“不行!得想个办法,让自己凉爽一些,能美美地睡一觉。有什么好办法呢?……”我在脑海里仔细的搜寻。突然我灵机一动:“有啦!待在水里不就凉快了?往床上泼些水不就行了?真笨!怎么早没想到呢?”我一阵窃喜,说干就干。我找来一个盆,接了半盆水,晃晃悠悠的来到床前,用力泼下去,水顺着床单散开了,“咦?水怎么没有了?是不是少了?”接着,我又端了第二盆、第三盆……直到床上满满的都是水,我才停下了。虽然累得气喘吁吁,但是我心里高兴极了。“这下可以好好地睡觉啦。”我美滋滋地想:“妈妈回来肯定要夸奖我聪明。”带着要得到表扬的美梦,我躺到了床上,“哈哈,真舒服!”我得意地看着自己的杰作,慢慢得睡着了。“哎哟哟,耳朵、耳朵!”正做着香甜梦的我突然被一阵生疼给弄醒了,我捂住耳朵睁开睡眼,只见妈妈怒目圆睁的站在我面前。“妈妈,怎么了?”“怎么了!你干什么啦?”妈妈指着床问我:“床上怎么湿湿的?”看着妈妈气急败坏的样子,我吓呆了,只好一五一十的告诉了妈妈事情的经过。那天,我着实吃了一顿“竹笋炒肉”。尽管心里觉得委屈,但是也没有办法。
这件事情虽然过去了很久很久,但是我一想起来,都觉得有趣,真是年幼无知啊!现在,我已经长大了,童年趣事就像一枚枚彩色的石子,积淀在我多彩的记忆长河里。童年真好!
人教版 第十册 第一单元
晋熙镇灯茗小学 刘燕
习作一
在祖国的东西南北,有许许多多我们的同龄人,大家彼此建立联系,交上朋友有多好!让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动,先商量一下,可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系?取得联系后,可以通过哪些活动来增进彼此的了解,可以为对方做些什么有益的事?然后以个人或小组的名义,给远方的小学生写信。
在信里,可以先介绍自己的情况,再说说打算开展“手拉手”活动的想法,并提出可行的建议。信写完后读一读,改一改,最好把信寄出去。
要注意信封的写法:信封的左上方写收信人所在地的邮政编码,上方写收信人的地址,中间写收信人的姓名,姓名要写的大一些。信封的右下方写寄信人的地址和寄信人所在地的邮政编码。
610000
贴邮
四川省成都市 街 号 票处
王 芳 同学 收
北京市 街 号
100000
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给汶川小朋友的一封信
汶川的小朋友:
你们好!因为我们从未相识,也没有见过,所以我就先做个自我介绍。我叫***,今年11岁,五年级了,一个来自乡下的小姑娘。我最喜欢唱歌,一天到晚嘴里哼哼个不停,同学们都说我唱得好,亲昵地叫我“百灵鸟”,我可高兴了。我也有个最大的缺点,就是写字特别粗心,老师和妈妈不知道批评过我多少次,每次我都暗暗下决心要改正,可每次都是虎头蛇尾,唉……我烦恼极了。你们有什么好办法帮帮我吗?
我的家乡很美丽,青青的山,绿绿的水,一望无际的稻田。在我的家门前,一条清澈见底的小溪静静的流淌着,这里是我的乐园。春天,我把成群的鸭子赶进水里,它们“嘎嘎”的尽情地嬉戏;夏天,邀几个要好的伙伴一起跳进水里打水仗,清凉的溪水可舒服了;秋天,鱼虾长大了,我总是拿一根钓竿像个大人似的蹲在溪边钓鱼;冬天,大雪纷飞的时候,溪边就会有个和我差不多高的胖乎乎的雪人,那是我和爸爸杰作。怎么样?信看到这儿,你们心里是不是也痒痒了呢?欢迎你们来我家做客,我带你们去尝尝我们这里最香甜的山果。
去年5月12号,你们那儿发生了里氏8.0级地震,使很多同学在顷刻间失去了家园吧?看到电视上到处坍塌、悲惨的画面,听到从电视里传来的伤心欲绝的哭声,我一次又一次地掉下了眼泪。我真希望自己能像小鸟一样有对翅膀,立刻飞到你们那里,帮助你们,尽我微薄之力抚慰你们受伤的心灵,只可惜我不是小鸟。于今,事隔已久了,你们生活得都还好吗?有没有尽快地走出地震的阴影?是不是也能像我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书写字?最近,我们班准备开展一次“手拉手”活动,我和同学们用平时积攒下来的零花钱,给你们买了一些学习用品和生活用品,还有一些小礼物。虽算不上贵重,但也表达了我们一点心意,希望你们能喜欢。尽管我们不认识,但我愿意和你们携起手来一起克服困难,面临挑战!我想要让你们能感受到,我们共同生活在一个爱的家园!上帝是公平的,他在关闭一扇窗的同时也为你们打开了另一扇窗,所以,你们一定要坚强起来。
亲爱的汶川小朋友,能告诉我你们现在的生活情况和学习情况吗?你们还有些什么困难需要帮助?来信告诉我,好吗?
祝:生活愉快,学习进步!
安徽省太湖县灯茗小学***
2009年3月11日
信封略